<p> 为提升优秀学生培养的科学性和有效性，进一步促进优秀学生的进步和成长，增强实验班班主任间的交流与学习，12月8日下午2点在综合楼三楼会议室召开兰陵一中优秀学生培养座谈会。 </p><p> 参加会议的有学校领导王昌飞校长、赵瑞华校长、金银军校长、沈兆永校长，教务处张文献主任、政教处朱强主任，三个年级级部主任及高一、高二、高三年级实验班班主任，会议由赵瑞华校长主持。</p> <p> 本次座谈会共有两项议程。</p> <p> 第一项：高一、高二、高三三个年级实验班班主任分别发言。</p> <p> 高一23班潘红卫老师谦虚地说抱着学习的态度参加会议，感觉责任重大，边学习边努力地治理班级，加强优秀学生培养。</p><p> 高一24班杜晓东老师从培养理念、提速度、抓时间、抓效率，提升行动速度，严抓落实等方面进行了诠释。</p><p> 高一25班颜廷林老师重点分享了优秀学生应具备的潜质和优秀学生特点及其优秀学生培养的一些做法与思考，同时指出班级存在层次差别大的问题。</p><p> 高一26班赵学敏老师从故事入手，认为优秀学生培养应顺应天性，不过分干涉，不急功近利，应该是个系统工程，并就提高理科成绩指出存在的不足。</p> <p> 高二19班陈猛老师指出优秀学生培养重在学法指导、协调关系，特别指出优秀学生提升的一大瓶颈，容易遇题警惕性降低，容易失分的问题。</p><p> 高二20班张伟老师说自己处在属于探索、学习、反思阶段，重点落实优秀学生的谈心谈话、错题整理、面批作业等，并对班级优秀学生做了个体分析。</p><p> 高二21班邹法文老师着重谈到强抓课堂效果，强化纪律约束，榜样激励示范，筛选定位优秀学生，建立优秀学生成绩跟踪档案等问题。</p><p> 高二22班商付丽老师从学生内驱力不足、指导性不够、弱势学科等方面谈了自己的认识，并对优秀学生进了个体分析，针对性强。</p> <p> 高三1班刘国栋老师说班级尖子生培养方案已制作完成并有序高效开展，并分享了班主任工作经验，特别谈到好班主任首先是一位好老师，平等对待学生，利用荣誉激励学生潜能等方面。</p><p> 高三2班王浩允主任在优秀学生培养方面从处理好的几个关系入手，注重培养学生的实际能力和做好考试与测试的总结。</p> <p> 初心依旧，痴心依然。为他们的精彩分享点赞。</p> <p>第二项：王校长做总结讲话</p> <p> 王校长从为什么召开这个会议讲起，就优秀学生培养面临的压力，打造优秀学生培养团队，优秀学生全面培养，做一个“影子老师”，总结规律，提升高度，鼓励大家“迈出去，往前走，敢于做”等问题做了强调；并就老师们提出的问题、面临的困惑做个详尽的解释与说明。</p> <p> 最后赵校长作总结强调，他指出优秀学生应该是个团队，而不是某个人，并谈到优秀学生应具备的五大特征，并就班级管理、优生培养提出六点希望和要求。</p> <p> 启新程奋斗正当时，展宏图谱写新辉煌。此次座谈会是智慧碰撞的火花，是交流与分享的相互借鉴。各位优秀班主任的经验与做法的分享，两位校长的总结与强调、希望与要求，启发了智慧，开阔了视野，拓展了格局，指明了方向，为优秀学生培养提供了可操作的策略。</p><p> 最后我想说：一中的明天必将更加美好！！</p>