<p> 小学是人生的起始阶段，也是梦想起航的地方，为弘扬科学精神，普及科学知识，丰富学生的校园生活，培养学生的创新精神和动手实践能力。</p><p> 我校利用每周三下午润心课堂的时间，组织建立科技发明制作课程。现将本学期科技发明制作兴趣小组工作总结如下：</p><p>一、做好学生思想工作。</p><p> 第一次参加科技发明兴趣小组，许多同学对这个小组还不是很了解，对科学发明创造活动产生一种神秘的感觉，但是，通过我向同学们介绍以前同学获奖的事例和作品及分析讲解，领导他们参观以往同学制作的科技小制作、小发明。同学们渐渐爱上了这项活动，并且对小组的活动充满了的热情。</p><p>二、扎实工作，丰富内容。</p><p> 围绕计划，我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容。在给学生介绍了各种科技制作的原理之后，在实践制作的过程中，我们鼓励孩子们大胆设计，采用多种形式设计，自己主动参与到制作过程中，并且鼓励学生，多将自己的想法用巧妙的思路设计出来，并能制作出实用的小发明，小创造。</p><p>三、活动时间。</p><p> 我们坚持在每周三下午第3节课润心活动课进行活动，辅导老师认真负责，引导学生认真、快乐的在科技制作兴趣小组中完成学习活动。</p><p>四、让求新变成发明的举动，培养自身的创新能力。</p><p> 发明创造很重要，它能促进社会的发展，推动人类的进步。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便会将这些能力加以创造性的来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的-发明和创造。</p><p><br></p><p><br></p> <p>通过开展科技发明兴趣小组活动，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识，逐渐深入。</p>