“国培计划（2020）”——创新素养标杆校班主任能力提升培训(第三天)

望舒草

“国培计划（2020）”——创新素养标杆校班主任能力提升培训。在12月6日宁夏九洲国际饭店四楼会议室如期举行。 卷首语 　　今天是我们学习的第三天，今天继续让我们带着一颗学习的心，聆听涂洪亮老师的讲座。 涂洪亮老师是重庆市江津区教师发展中心化学教研员，重庆市骨干教师，重庆市十三五规划重点有经费课题主持人，重庆市优秀教育技术科研成果一等奖获得者，中国翻转课堂和微课制作最早实践者之--，国家开放大学授课专家，中国教育电视台授课专家，国培计划授课专家。做微课作品获得国家级奖励多次，华师慕课微课大赛获得五万元大奖，我的创意课堂微课大赛特等奖等，重庆市高中优质课大赛-等奖。被全国多所院校邀请做翻转课堂及微课培训数百场。 有句话说：人生能走多远，看与谁同行；有多大成就，看有谁指点。 篇章一：专家引领 　　早晨，来自重庆江津区的涂洪亮老师作了主题为《班主任管理智慧与信息时代的班级管理创新》的精彩讲座。涂老师从建设有温度的班级和信息化时代的班级管理创新这两个方面为我们讲解了班主任管理智慧与信息化的班级管理。 这次培训每节课都惊喜不断、收获不断，其中信息化时代的班级管理创新这节课让我们感触颇深，很多在班级管理方面的方法与思路让人眼前一亮。班级平板管理是大部分班主任已经听过的话题，涂宏亮老师利用“袋鼠家”、“盒子云”等软件以及自己的一些方法将平板管理、利用的让家长和学生服服帖帖的，从这里我想到了大家可以提前了解平板电脑管理方面的问题，以便更好的迎接即将到来的信息化班级 　　涂宏亮老师提到的视频制作软件让我眼前一亮，因为它是我们曾经梦寐以求的软件。曾经在制作视频时也遇到了很多问题，看别人微课时也体会到了别人制作的视频中的动画是多么的好，而自己就是制作不出来，这些问题今天在这里都得到了答案。 　　冬天虽然少了绿色的衬托，但是老师们学习的热情丝毫不减。瞧！我们的老师们一边听，一边记，认真学习的态度令人感动。 　　周二早晨的培训在宁夏长庆初中中学张容星老师的总结中圆满落幕。 篇章二：心得收获 　　通过本次培训我们有了深切的感受：教育不仅是一门技术，更是一门艺术。让我们既佩服又惭愧，佩服的是涂老师是在用真心地做着教师这门事业，用爱心雕刻着教育这门艺术。惭愧的是，我门作为一名年轻班主任做的还有很多不足。但我们坚信，“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”我希望我们在座的所有老师都可以用这句话来勉励自己，向涂洪亮老师学习，做一个有温度的班主任。 篇章三：提出困惑 　　晚上的活动讨论交流中，小组成员能够各抒己见发表自己的看法，并分享了自己宝贵的经验。 　　首先在小组长的主持下，小组的10位老师通过自己在班主任管理中存在哪些问题？通过深思熟虑，每位老师写出了自己在管理班级时最想解决的5个问题。 　　接下来老师们通过讨论交流，找出了小组中所有老师普遍关注的5个问题。1、问题学生和后进生如何去转化？2、如何培养一支积极向上，团结奋进的班集体和一支优秀的班干部队伍。3、关注了后进生，优秀的学生成绩就不那么拔尖，作为老师我们怎样做才能让优秀的学生更优秀，普通的学生变优秀？4、部分家长对孩子漠视、放纵，不配合，不支持，超出常态的期待。如何和家长沟通，让家长重视孩子，配合班主任工作？5、针对小学高年级和初中男女生互相倾慕、走的太近怎么办？ 篇章四：交流经验 　　针对我们小组老师提出管理班级的困惑和问题，我们第四小组通过集体讨论交流，大家都能够结合自身当班主任的经验，归纳总结并提出宝贵经验。 问题1：针对问题学生和后进学生如何进行转化？解决策略：1、老师们要有一颗爱心，平等对待每一位学生，忽略成绩，其实它们都很可爱。天冷了，提醒他们注意保暖，下雪天提醒他们注意防滑，学生衣服、红领巾没有整理好，帮他们整理，针对班里的后进生和问题学生，我们可以每节课上课前利用课间时间叮嘱他们几句，拍拍他们的肩膀，摸摸他们的小脑袋，让他们课上认真听讲，认真思考，积极回答问题，让学生体会到老师爱他们，在意他们，让她们有一个好心情，投入到一天的学习中去，慢慢地他们就会进步，就会改变。2.为人师表，率先垂范。要想规范学生的行为，首先我们要规范我们自己的行为，注重培养学生的三观，每节课利用课前五分钟对学生进行道德规范教育。如课前可以让他们以父母之爱为话题，讨论父母之爱或分享感人故事，让他们学会感恩等。 问题2：针对如何培养一支积极向上，团结奋进的班集体和一支优秀的班干部队伍？解决策略：1.一个氛围良好、有凝聚力的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。能否充分发挥班干部的作用，对于构筑班级的凝聚力十分重要。对于班干部的选择，往往我会采取一些仪式感较强的活动，比如班委竞选大会，竞选成功后的宣誓以及聘书聘任班委等仪式来提升学生对于班委聘任的重视性以及责任感。2.活动也是提升班级凝聚力的不二法门，如定期召开班干部工作会议；成功召开一期主题班会；出一期别具特色的板报；在运动会上的夺冠决心等等。让学生感受到班主任对学生活动的关心、对学生表现的重视、对班级事务的关切。从而发挥学生的主人翁意识，发扬班干部的榜样作用，使学生自主参与到班级的日常管理工作中来。 问题3：如何培养班级优等生，让优秀的学生更优秀？解决策略:1、优等生大多行为习惯较好，上课听讲认真，作业完成较好，很听话。形成良好学风，让学生勤学乐学；让班级有相互比拼的竞争意识；有相互尊重，团结和谐的师生关系和同学关系。这样，优等生的成长才有温床，才有发展的土壤。2、在培养优等生的过程中更少不了教师的辛勤付出。对于优等生，教师应多角度观察，多方咨询，获得学生的全面信息，如：清楚地认识到他们有什么困难，有哪些不足之处，哪些知识点掌握不够好，哪些学习方法、行为习惯需要改进等等，积极协调配合学生家长采取有效方法，给学生正确引导，让他们在学习上长足进步，在思想行为方面更出类拔萃。3、优生往往在学习上有较强的自信心，我们教育者应予以保护和帮助发展。有些优生对自己的不足往往认识不够，长此以往，这都会妨碍他们进一步提高自己的综合素质。所以，我们应该帮助优生超越具体的考试分数和单纯的名次排位，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。优等生在学习上超越了别人，优越感会让他们停滞不前，特别要让他们知道“山外有山，能人背后还有能人”，即使成绩处于巅峰，也要学会超越，那时超越的是自己，正像体育冠军一样打破自己的记录，不断刷新成绩。4、持之以恒快乐成长不断超越自己，引导优生形成坚韧意志，优生在学习成长中也需要快乐。为让优生保持乐观向上的学习、生活热情，教师更应注重对其兴趣的培养，让他们乐学善思，要让学生在思索、求知中和与同学的合作、交流与竞争中获得乐趣，让他们生活方式健康向上，豁达宽容。 总而言之，优等生只要悉心引导、精心培_育，师生共同努力，培养更多的优等生是能做到的。 问题4：针对部分家长对孩子漠视、放纵，不配合，不支持。教师如何和家长沟通，让家长重视孩子，配合班主任工作？解决策略：1.老师和家长进行沟通一定要把握好尺寸，做到互相尊重，这样才有利于双方更好的沟通交流，从而解决问题。说话是门艺术，老师和家长沟通更需要技巧，老师如何和家长沟通。我们可以这样做，您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大；请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他；这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油；很抱歉，孩子受伤了，老师也特别心疼，以后我会更关注他；近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩……2.给自己的班级群起一个温暖的群名，让家长感受到她们是这个班集体中重要的一部分，从情感上她们就会愿意配合我们。3.一般难沟通的家长，往往是学习各方面比较差的学生，我们可以在班级群多发孩子表现好的地方，并对学生提出有针对性的评价，可以通过视频或是图片发到班级群，或者自己的朋友圈，家长看到了，当她们看到自己的孩子变优秀了，老师很关心他家孩子时，会非常的高兴，他们就会主动配合我们的工作。 问题5：针对小学高年级和初中男女生互相倾慕、走的太近怎么办？解决策略:1.针对青春期男女生的生理、心理特点，开展心理主题班会，揭开神秘的面纱，让男生、女生了解青春期那点事儿，了解男生、女生的生理和心理变化，和异性正常交往。要自尊自重，互相关心、尊重，要注意广交，不要个别深交，要关心班集体，使每个同学都感到班集体这个大家庭的温暖。男同学要养成帮助、爱护、尊重女同学的品格，承担更多的社会责任；女同学要学会体谅他人、端庄、稳重、处事有分寸。2.和孩子们说一说青春期男女生对对方有好感是正常现象，有了这种现象不要恐慌，正确处理。同时也说一说过分倾慕、走的过近的危害。可以引导他们感情产生后，先把他埋藏起来，不要惊扰他，等再长大点成熟点，就自然消除了。3.针对男女生走的过近的同学，首先祝贺他们长大了，有喜欢的人了，性取向正常。其次，感同身受地说自己也经历过他们这一阶段，提醒他们这一阶段关系处理的好对双方都好，处理不好害了双方。最后，不能强制打压、拆散双方，基于青春期的逆反心理，有时候越打压越适得其反，不如正确引导，家校合作，让孩子们正确处理他们的问题。4.老师、家长正确看待学生走的过近的现象，这是每个人都会经历的现象，不是洪水猛兽，只要正确引导一定能妥善解决。 通过小组讨论学习，我们不但认识了彼此成了朋友，还从每位优秀的班主任身上学到了很多管理班级的丰富经验。 结束语 　　美丽源自求知，知识历久弥新。生命因梦想而精彩，梦想因学习而实现。让我们在班主任的路上，演绎属于自己的精彩，实现生命的意义，做一个幸福的班主任。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将乘国培之风，在专家名师的引领下扬帆起航！