小实践大成长 -----记九中教育集团石河子第九中学六年级数学综合实践活动

小树

数学教材中的“综合与实践”的实施是以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动。它有别于具体知识的探索活动，更有别于课堂上教师的直接讲授，它是教师通过问题引领，学生全程参与、实践过程相对完整的数学学习活动，是学生积累数学活动经验，培养学生应用意识和创新意识最有效的载体。鉴于“综合与实践”有如此大的教育作用，2020年12月1日-12月7日，石河子第九中学六年级数学开展了“确定起跑线”的综合与实践活动。 “确定起跑线”这一活动包含了图形的认识、测量、数据调查、计算、推理等多方面的数学知识和技能，具有较强的综合性。课堂上教师抛砖引玉，让学生经历发现和提出问题、课后学生们进行分析和解答问题的过程，并及时做好活动记录，积累相应的数学活动经验，体会和掌握数学抽象、数学推理等基本数学思想。  　　此次活动让六年级数学老师对于小学数学综合实践的教育功能和教学方法有了全新的认识，以活动的形式进行教学，鼓励学生积极参与、勇于实践、大胆创新，在活动中让学生感受数学有趣、数学来源于生活又运用于生活，且培养学生的应用意识、创新能力、实践能力和综合能力。老师们纷纷表示：以后一定不会忽视一册数学书中综合与实践课，要带领学生走进数学活动课，去体验数学的魅力。