十二橡树幼儿园“书香涵泳，润泽心灵”中班级组读书分享会

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我们共读书籍 　　正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……我们将通过正面管教家长工作坊帮助家长学会如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。 1、幸福，从接纳开始。2、世界上没有不好的人，只有不被爱的人。3、如果爱没有增加，事情不会有任何的改变。 共读分享 曾依晴 　　追求完美的人往往会陷入深深的沮丧之中。孩子们宁愿不做任何尝试，也不愿意因为无法达到一个大人——或他们自己——期待的完美而体验持续的挫折感。承认孩子的进步会鼓舞孩子，并能激励孩子继续努力。——《正面管教》 向丽莲 矫正错误的三个r：1．承认（recognize）——“啊哈！我犯了一个错误！”2．和好(reconcile)——“我向你道歉。”3．解决(resolve)——“让我们一起来解决问题。” ——《正面管教》 苏妃 　　正面管教是一种不同的教育方式，是让学生们参与专注的解决问题，而不是成为惩罚和奖励的被动接受者。让孩子在一种和善而坚定的氛围中，培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，学会使他受益终身的社会技能和生活技能。——《正面管教》 丘岳花 　　表扬像糖果，鼓励像主食。糖果偶尔吃点还可以，主食就得天天吃。——《正面管教》 谢易 　　依靠是有力量的，自己能够决定，认为所有事情都操之在我，如果我没有改变环境，那我就改变我自己。能成为别人依靠的人，他不会要求别人给他保证，而会努力去增加自己的价值，他知道有一天当他的价值累积到一定程度的时候，就会有人给他价格。——林青贤《幸福，从接纳开始》 汤云贵 　请注意“鼓励”这个词。这很重要，因为一个行为不当的孩子就是一个丧失了信心的孩子。这种信心的丧失来自于其失望的信念，以及没有归属感和自我价值感。这种信念是以事实为依据，还是以孩子的感受为依据并不重要。孩子们的行为是以自己认为真实的东西为基础，而不是以事实为基础。——《正面管教》 周莹婷 　有趣的是，我们注意到，具有这两种相反观念的两个人往往会缔结姻缘。一个倾向于过于宽大，另一个则倾向于过于严厉。偏于宽大的那位家长觉得自己应该更宽大一点，以弥补另一位的刻薄和过于严厉。——《正面管教》 刘小晶 1.爱一直都在，但有时候我们会看不见。2. 真诚的风险永远都是最小的。3. 无知的代价永远都是最贵的。 ——《幸福从接纳开始》 蒋艳娟 　所谓“赢了”孩子是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子；而“赢得”孩子则是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子（和善而坚定），相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。——《正面管教》 张泽文 　 “如果你在管教孩子的过程中感到痛苦，那么你的方法一定是不对的。”生气和痛苦是两回事。 父母要给孩子一个有纪律性的环境，这种有纪律性的环境是积极的。可以用一个词来形容，“和善而坚定”或者说“温柔而坚定”，温柔，但是有边界的教养环境。使孩子学会与人交流等生存技能，你就达到了正面管教的目的。——《正面管教》 杨竟红 1. 一个人的格局被放大了就永远都回不到原来的小地方。2. 轻轻推动你圈子的边缘，看看是否有空间容纳那些被排除在外的人。3. 人生站到一定的高度就没有了风雨。4. 不要试图培养一个完美的孩子。 ——《幸福从接纳开始》 　不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。就让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧！ 中班组