凝聚集体智慧打造精品课堂一一记天齐小学数学复习精品课展示活动

铁锋区天齐小学范金霞

为加强教师队伍建设，全面提高新课程实施水平，促进教师专业成长与发展，打造教学基本功扎实、学科素质优良、可持续发展的教师队伍，我们天齐小学遵循市“课堂教学精细治理考核标准”，按开学初学校教学工作的统一部署，于2020年12月8日上午进行了骨干教师“精品课----数学复习课”展示研讨活动。 　　校长程堰、教学校长范金霞、学段主任吴静、耿秀云、杨鸣、张立华、王琦及所有数学教师全程参与活动。 　　在临近期末复习阶段举办主题鲜明的复习精品课研讨展示活动，这对一线教师来说无疑是一场及时雨。因为复习课是数学课一种非常重要的课型，它对夯实学生的基础、培养和提高学生归纳、整理、运用、解决问题等能力起着举足轻重的作用。如果说章节内的例题教学是在“栽活一棵树”，那么复习课就是在“育好一片林”。我们都知道，栽活一棵树容易，育好一片林可是要花一番功夫的。为此我校六个年组的教师研修团队在集体教研的基础上，基于教材，结合班级实际，围绕“自主互助学习型高效课堂”教学模式，进行了期末阶段数学复习内容的精品课展示活动。   要求明确  精心准备     精品课是集体智慧的展示，是大家对理想常规课堂的一种全面追求，他是我们教研人课堂教学的风格与魅力的充分展示。本次精品课展示活动分三个步骤：一步是组内进行单元复习课集体教研，形成通课教案和精品课展示的导学案；二步是在组内展示的基础上，推荐出名优精品课，进行全校展示；三步是展示后的团队反思点评。 教研组本着研究常态课堂，探索有效教学的目的，通过组员一次次的研讨、修改、再研讨、再修改，最后形成通案。 　精彩展示  实践提升　 教师的素养之花在课堂教学中绽放，那才是教学真正的春天。两位教师的复习课为全校数学学科进行“建模打样”，不但体现出教师扎实的教学功底，更充分体现了“自主互助学习型课堂”模式的特点。黄智慧教师的复习课《分数乘、除法的整理与复习》，整节课思路清晰，紧紧围绕分数乘、除法的意义、计算方法及问题的解决进行对比归纳，在学生头脑中形成知识网络，从而达成目标。邹德敏老师的课堂教学《多边形面积的整理与复习》，无论是知识的梳理归类，还是总结方法、运用方法解决问题，都由学生自主或师徒结队或小组合作来完成，而教师只是适时点拨、强调、强化，发挥其组织引领作用，从而达成教学目标。 　　相互促进  共同成长 教学相长，两位展示的教师在课后就自己的预设、课堂环节、目标达成等方面进行了自我反思；五、六年组的教师研修团队在张立华、王琦主任的组织引领下，就本次复习精品课展示活动进行了反思式的互动研讨。老师们从课堂教学目标的设定、前置性学习的必要性、小组合作学习的有效性、学生展示评价、课堂活跃状态、教师点拨指导等方面进行了反思互动。我们有理由相信在这样的教学实践中，提升的是教师；在这样的反思评价中，成长的还是教师，这校的精品课展示，将推动学校整体发展的态势！ 　　智者领航收获成长　“以培促学，以培促教，以培促研。”围绕复习课该怎样上，如何上得有声有色，年组的老师在这样的实践培训中收获着，成长着！