<p>冬天已插上翅膀飞来了，校园里的三角梅已舒展开来！同时也迎来了两节节语文公开课，这是邵章军老师和他的徒弟吴老师为我们展示的团队课，这篇课文是四年级语文上册第五单元的第十七课《爬天都峰》。</p><p> 冬天的早上，阳光明媚，给校园披上一层光辉，它是美丽的；我们在这美丽的校园里尽情享受那温暖阳光的同时，也一同走进这两堂公开课吧！</p> <p> 首先是吴佳敏老师上《爬天都峰》第一课时。吴老师采取复习导入的方式，先让学生们回忆本单元的重点“怎样写好一件事”。</p><p> 这一节课重在把握文章的主要内容，体会天都峰的“高”和“陡”。</p><p> 吴老师在教学时，运用对比的方法凸显出天都峰的高，作文的开头要简介清楚，不重要的事情要简写；注重对把握课文主要内容的方法总结给学生；在教学天都峰的“高”和“陡”时，抓住重点字词“笔陡”“挂”字进行讲解。</p><p> </p> <p>邵老师上《爬天都峰》的第二课时，他的课堂十分沉稳内敛，准确的把握了每一个知识点，十分关注学生，注重每一个学生的表现，这是我们都要学习的一点。</p> <p>邵老师在教学中，以问促学，通过提使学生把握课文的知识点，他在课堂上注重对学生进行造句和写话的练习。</p><p>最后总结课文道理时延伸到生活中，要从同伴中汲取力量。还进行了小练写，趁热打铁，将所学知识运用到实践中，使效果事半功倍。</p> <p>全体语文老师也针对两位老师的教学设计、教学过程、学生表现、课堂细节等方面交流探讨，逐一表述了自己的建议，并提出了自己对本节课的困惑。</p> <p>不安于现状，不甘于平庸。时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，紧跟新课改的步伐，凝聚力量，提升教学水平，创造郁光小学更美的明天！</p> <p>是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。用汗水培育梦想，用黑板传递真理，用粉笔画出彩虹。</p>