愿每一个孩子都是前进生

Lily

孩子的学习过程是痛苦忍受还是快乐享受，是两种截然不同的结果。 为什么有的孩子会认为学习是一件痛苦的事？原因有很多，其中一个主要原因是孩子成了后进生。 从孩子角度来说，当孩子开始发觉跟不上大家的学习节奏，需要家长和老师帮助的时候，如果得到的不是帮助，而是不被理解，甚至是指责和惩罚，这时孩子内心产生无助和迷茫感，渐渐失去学习的自信，最恐怖的是被大家贴上了学习成绩差的标签，当孩子自己都承认了自己很差后，严重的问题就出来了！ 要知道孩子刚进入小学的起始阶段非常关键，家长和老师正确的引导、有力的帮助、贴心的关怀、尊重和理解孩子，是孩子顺利走过这一阶段的保障。特别是孩子感到学习吃力的时候，孩子学习路上遇到第一个难题的时候，家长与老师耐心的教导，持久的鼓舞，可以给予孩子直面困难的勇气。 班级里的后进生，大多没有成功跨过那个坎，他们从一开始掉队，渐渐地，成为了那个很难再提升的学困生。 我班的小佳，她的听课效率低，记性也是今天记住明天忘，我看不懂她写的字，读不通她写的作文，她各门功课考试成绩都在及格以下。现在家长和老师想提升她的成绩短时间内很难实现，而且她家长已做好了放弃的打算，只要她继续保持这样的成绩就已经很好了。 但是，她内心真的甘愿做学困生吗？一天，我在课堂上和孩子们提到学习金字塔，我看向小佳，小佳似乎听得很认真。我问小佳是不是也想和大家一样想要有一个好成绩，也想好好学习？她突然眼睛红了，不好意思地揉眼睛，然后流眼泪，哭了。当我看到这一幕，我的心里有难过，有感动，也有一点期待，我看出小佳还是有向上的动力，而且很强烈。 然而，现实是她真的已经落后太多太多了，要跟上去真的太难太难了，她要付出几十倍的努力才有可能跟上大家，她做得到吗？她的家长愿意陪伴她吗？老师们有时间和精力给她补课吗？有多少孩子在这样的困境下学习和成长着。 从他人角度来说，家长和老师，特别是家长，存在着很多问题！ 首先，大家对待问题太片面太草率了，过于注重结果和成绩了。孩子的成绩好了，就觉得这个孩子聪明、勤奋，孩子的成绩差了，就认为孩子不思进取，不努力学习，甚至批评和惩罚孩子。所以孩子很难把学习当成一件快乐的事，特别当考试考砸了，他们变得胆战心惊，害怕、恐惧师长的责骂。背负压力的学习，怎么可能让孩子有创造力，有想象力，有自信地考出好成绩呢？ 其次，大家对孩子的要求太高太多了，这些需求有多少是孩子真正需要的。 我班的小陈，据我了解，他一年级开始，只要考试考了100分，三年级开始改为只要考到90分以上，妈妈就马上给他买吃的穿的玩的东西，一直到现在四年级。他说妈妈买的这些东西并不是他想要的，他想要的是课外书，而且他越来越感觉到妈妈关心的是他的成绩，并不是他，所以他学习的动力渐渐消失，不做作业不认真听课，无所谓考几分。 我们应该把对孩子的要求全都还给自己，先对自己有高要求。然后多去倾听孩子真正需要的东西是什么，满足他们的需求，孩子才有快乐的心情！ 第三，大家太过追求速度和平均，忘了孩子的成长也是有自己的节奏和规律的。孩子在校的一天是非常忙碌的，听课、做作业、订正错题等等，有些学生课间十分钟在写作业，吃饭时间在写作业，甚至打扫卫生的时间都在写作业。有些学生学习效率很高，在校的一天不仅过得充实而且很有成绩感，但是那些做题慢、不会做的学生完全是另一副状态。 想静待花开，时间不允许，想拔苗助长，孩子不允许。现实真的太难了，但真的很难改变现状吗？我想首先我们师长像孩子一样努力学习，学习新思维新观念，慢慢改变对孩子的言行态度，允许孩子放慢脚步，孩子一定会重塑信心，取得进步！