聚焦学校文化建设探讨学校发展规划——海南省张勇中学卓越校长工作室研修活动记

李永怀周

根据《海南省教育厅关于下达2020年海南省中小学好校长好教师培养工程项目任务清单的通知》（琼教师[2020]17号）及《海南省中学卓越校长工作室实施方案》要求，为提高校长领导力、制定学校十四五发展规划，海南省张勇中学卓越校长工作室于12月3日至5日在陵水县陵水中学举行专题研修活动。 12月4号早上8：30分，我们的研修活动在王兰洲教导的主持下拉开了帷幕。首先由原江苏省教师培训中心严华银主任为我们做专题为《校长领导力与学校发展规划》的讲座。 专家简介：严华银，江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心常务副主任，江苏省教师资格认定指导中心主任；农工江苏省委教育工作委员会主任。兼任中国阅读学研究会常务副会长，江苏省中小学教师培训学会常务副会长兼秘书长，江苏省中华诗学研究会副会长。教授，江苏省中学语文特级教师。教育部考试中心教师资格考试标准研制专家，教育部中小学校长、教师“国培计划”培训专家，教育部中小学名校长领航工程江苏基地首席专家，江苏省教育厅教师教育指导委员会委员。 严主任主要从背景、学校发展规划及其研制的基本问题、学校发展规划的研制、学校发展规划中的几项核心工作和学校发展规划研制必须注意的问题五大方面和校长和老师们交流探讨。 严主任用其幽默的语言和新颖的观点为我们讲述研制学校发展规划的背景文件，特别是近年来中共中央、国务院和教育部关于教育改革和教师改革的文件。强调规划要有可持续性、可操作性和可行性，要遵循实事求是的原则，千万不要让规划形成摆设，变成“鬼话”。 4号下午，由戎年中老师给我们带来了《教育大数据应用的实践探索》的讲座，通过全方位的案例展示大数据对未来教育的影响和改革的方向。强调了教育大数据应用的领域和效果。 专家简介：戎年中，江苏省物理特级教师，正高级教师。创建了高中物理“问题导读例题导学习题导练”三导教学模式，教学效果显著。在省级以上刊物发表论文三十余篇，出版专著《神奇的物理之光》和《信息化教学设计师》，主持多项省级和国家级课题，其中江苏省教育战略发展重大课题《县级教师发展中心工作机制实践研究》成果获江苏省优秀成果奖，在江苏省全面推广。获江苏省优秀教师和全国教科研先进工作者称号，现任江苏省中小学教师培训学会教师发展机构发展专业委员会秘书长，江苏省教育厅教育评估院专家委员会成员。 5号上午，是由工作室的主持人张勇校长做《学校文化的力量》的讲座，张校长从学校文化的提炼、原因和影响三大方面讲解了学校文化对学校发展和规划的指引力量。要求工作室的学员们要从自身学校的实际出发，形成适合学校发展和定位的校园文化。 专家简介：张勇，男，汉族，1964年11月出生，安徽亳州市人，教育硕士，正高级教师(专技三级)，特级教师，全国优秀教师，省模范教师，海南省拔尖人才，海南省领军人才，海南省委联系服务重点专家。教育部跨世纪园丁工程中小学骨干教师国家级培训班学员，教育部首期名校长领航班学员(全国64人)。安徽师范大学、合肥师范学院、海南师范大学兼职教授，硕士生导师，多次担任硕士研究生毕业论文答辩委员，多次担任安徽师范大学和海南师范大学研究研究生答辩委员会主席，已经培养硕士研究生18人。     在《中国教育学刊》、《化学教育》、《化学教学》、《中学化学教学参考》、《教育家》、《江苏教育》等省级刊物上发表论文112篇，著作(合著)8部，主持省级以上课题(项目)6项。指导学生奥林匹克竞赛、青少年科技创新大赛等，获省级以上奖36项。在教育教学和教育科研上，获省级以上奖项42项，其中国家级一等奖12项，省教育教学成果一等奖2项。2016年7月获全国第三届化学基础教育奖(全国仅5人)，2016年4月26日，在中国科技大学参加了由70多人参会的‘’全国知识分子、劳动模范和青年代表座谈会‘’，受到习近平总书记的亲切接见。 在讲座结束后，与会的校长学员和三位专家进行面对面的交流探讨，共同就各自学校文化发展和存在问题进行剖析。专家们在听完后给出一些有建设性的意见，并表示下次有机会要到校诊断交流。 通过为期一天半的学习交流，工作室的学员们对学习文化的提炼和传承有了更深的体会，对学校的发展规划与校长领导力的关系有了更加清晰的思考。