<p>2020年临沂市小学英语优质课评比与11月16日是11月19日在莒南县第三小学和第四小学进行。很荣幸能和张磊老师以及平邑的诸位老师，一起到现场进行观摩学习。在4天的比赛中学到了很多，收获了很多。</p> <p>本次优质课评比共有20位老师为我们呈现了20节优质的英语课。三年级到六年级所有的课文、课型以及绘本均有涉及。在为期4天的学习中，我学到了很多，也收获了很多。</p> <p>这次到莒南听课的主要目的，一方面是听课学习，另一方面是在师傅讲课的时候给师傅提供帮助。因此我对师傅张磊的三年级上册第4单元we love animals C story time的课非常熟悉。师父的课结果虽然是二等奖，但在我的心里她的课是第一名。</p> <p>张老师的这节故事课， 对文本知识挖掘非常深入，这节课不只是与这一课相关，与整个单元整册书都有所关联，使得整个故事有始有终，利用图片隐藏的信息，找出了许多重要内容。学生的训练表演环节占到了整堂课的一半，学生得到了充分的练习。同时在教学中还利用了一些信息差，提高了学生的学习兴趣。创造性地利用了手偶进行表演，活跃了课堂气氛，激发了学生的创造力。</p> <p>其中令我印象最深刻的是谭老师的课。最开始的课前视频就让人眼前一亮，非常有科技感。谭老师在开场就编了一首关于Robin的歌，非常的有意思，学生气氛一下活跃起来。谭老师对文本知识的挖掘深入到了令人发难以置信的程度，把整套书的内容都与本节课联系到了一起，理论高度极其之高。同时谭老师对文本的分析也非常深入，先解构，再建构，最后重构，每个重要的内容都凝练成了关键词，帮助学生最后输出使用。果然有大师风范。</p> <p>还有许多老师的课都给我留下了非常深刻的印象。比如沂南的龙老师，他的课与我去年和师傅参加县优质课的课题是同一课题，他的课贯穿了英语双线教学的思路，不仅教学生学习知识，同时渗透了情感和价值观的教育；一步一步，每一条线都层层递进，同时对文本知识的解构也非常深刻。先把文本的重点内容提炼成疑问词，再从疑问词最后形成一个关键词，让学生了解如何来写一篇notice。</p> <p>真是不虚此行啊！</p>