<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 识字写字是语文教学的基础，识字与写字教学的质量，关系着语文教学的质量，关系着以语言文字为基础工具的其他学科的教学质量，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。如何更好地激发学生识字写字的兴趣，如何提升学生书写的质量，帮助学生养成良好的书写习惯？这是我们一线教师需要关注和探讨的内容。</span></p> <p> 12月8日，在组长宋文瑞老师的精心组织下，我校小学部语文组全体成员参加了由五年级左美玲老师和吴莲莲老师主讲的一次“提高书写，夯实基础”专题研培活动。</p> <p> 两位老师从平时教学中的做法进行了详细讲解，让我们受益匪浅，深刻认识到授人以鱼，不如授人以渔，老师不仅要教学生认字，更要教会学生一些识字的方法以及写字的技巧，给学生打下扎实的、可持续发展的识字写字基础。</p> <p> 左美玲老师从以下几个方面谈如何巩固基础知识：</p><p>一、提高早读效率。</p><p>二、注重上课的积累训练。</p><p>三、作业上强化训练。</p><p> 她最后总结强调，语文基础知识重在点滴的积累，而积累的内容又要不断的反复记忆巩固，这样才不会轻易遗忘，考试时也不会出现模棱两可的答案。</p> <p> 吴莲莲老师就如何提高小学生的书写能力谈了以下几点：</p><p>1、努力激发学生的书写兴趣。</p><p>2、开展有关教学活动，提高书写在学习中的地位。</p><p>3、教师应率先垂范，注重书写。</p><p>4、学生自己要努力练习写字。</p><p><br></p> <p> 教研组长宋老师指出:“识字、写字教学是小学阶段语文教学中最基础的教学工作，所以我们要加强字词教学，使学生的语文基础更加坚实。”</p> <p> 此次教研活动为每位老师搭建了一个互相交流、学习的平台，推动着教师的专业化发展，促进着大家的共同成长。俗话说，越努力便越幸运。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。相信只要我们努力，就一定能成为一名优秀的小学语文老师！</p>