<h3>观察地点：户外</h3><h3>观察时间：2020.12.8</h3><h3>观察教师：李亚莉 王清华 王芹</h3><h3>观察对象：</h3><h3>李明书 马祥博 魏子鑫 陈明岚 </h3><h3>乔琪航 宋雯远 王姝瑶 张雯婷 </h3><h3>周方妤 宋政洋 赵禹熙 张凤晨 </h3><h3>杨铭悦 王姝涵 高璨</h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 陈鹤琴先生说过："游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”幼儿根据自己的兴趣需要自主选择游戏场地、材料、伙伴，自由创编游戏玩法，其中蕴含了取之不尽的快乐源泉，真正体现了游戏的娱乐性、教育性功能。</h3><h3><br></h3> <h3> 🌸活动背景🌸</h3> <h3> 自主游戏对于幼儿的全面发展非常重要，可以在游戏中增强幼儿对社会的认知，提高小朋友对问题的认识和处理问题的能力，促进幼儿之间主动交流合作，甚至养成良好的行为习惯、发挥创造力，获得更多的社会技能，增强自我意识和社会道德感。</h3> <h3> 通过我们本学期自主游戏的开展，孩子会给予我们意想不到的反馈，令我们惊喜。</h3><h3> 孩子们更加快乐、更加自信了。</h3> <h3> 🌸活动过程🌸</h3> <h3> 刚开始孩子们只是滚呀滚呀滚着筒玩而且滚筒好重呀😓</h3> <h3> 🌸发现问题 解决问题🌸</h3> <h3> 这时候有小朋友发现了一个人要把滚筒拐个弯很费劲，就跑过来帮忙了。</h3> <h3> 🌸探索玩法🌸</h3> <h3>你钻进去我们推着你吧😄</h3> <h3> 孩子们发现滚筒还可以做山洞，并且发现滚筒在钻的过程中总是动，有小朋友自发的去扶着让小朋友们一个一个钻过。</h3> <h3> 后来孩子们自发的一起拼接成了一个长长的“山洞”，并且有秩序的依次钻过“山洞”。</h3> <h3> 在钻“山洞”游戏中整理滚筒的时候有淘气的小朋友不想出来，就好像地鼠一样躲在里边，孩子们就创新了“打地鼠”的游戏并且玩的特别开心！</h3> <h3> 孩子们是从游戏探索，积累经验，创新玩儿法，循序渐进一步一步而成功的，因此孩子们每一天都是新鲜的，每一天都充满挑战，这样环境下培养的孩子一定是充满创新、智慧和勇敢的人。</h3> <h3> 游戏中孩子有充分的想象力和强大的自我，不是被动接受，而是主宰自我，其中的专注与快乐、冒险与挑战、尊重与被爱是其他游戏无法比拟，教师也在摸索中与幼儿一同成长。</h3>