<p> 算“24点”，又称“24点”游戏，通常用扑克牌来玩，即从一副扑克牌中去掉大小王(52张牌)后(如果是初入门，可以选用1～10这40张牌)，任意抽取4张，每张牌必须用并且只能用一次，用加、减、乘、除(可运用括号)把牌面上的点数算成是24。算“24点”数学活动不但融入了四则运算方法，而且能够让学生在玩的过程中自觉地、积极地运用四则运算进行运算，提高了学生的运算能力，而且因为“24点”算法的多样化，学生的发散思维和良好的运算品质也能在活动中得到有效培养。因此，为丰富校园文化，激发学生的数学学习兴趣，提高学生运算能力，我校三年级数学组开展了“速算24点”比赛活动。</p> <p> 各班数学老师利用早读、午间、数学课等时间进行讲解，使孩子了解24点速算的规则、技能技巧，并组织学生进行活动，让孩子们在与同学、家长的游戏过程中操练、学习，为比赛做好初步准备。</p><p> </p> <p> 孩子们对“算24点”热情很高，不仅在课堂上认真练习，就连课间，午餐后也自发聚在一起进行速算。</p> <p>除了在学校练习，每天回到家还要用练习本练习。</p> <p> 预赛由各班数学老师在班级内选拔，挑选出5 名“顶级高手”参加校级比赛。数学老师们利用休息时间对参赛选手进行集中训练，强化参赛者的水平，增强比赛能力。</p> <p>12月3日，35名参赛选手准时来到录播室参加决赛，本次比赛有20道题，要求学生在10分钟内用“ + ”，“ - ”，“ × ”，“ ÷ ”，“（）” 5 个符号算出结果为24的算式并写在纸上。</p> <p> 比赛结束后，三年级数学老师对参赛选手的试卷进行认真批改，并评选出了一等奖8名，二等奖8名，三等奖19名。</p> <p> 本次比赛给学生营造了一个展示自己的舞台，拓展学生的思维，创造了良好的数学文化环境，激发他们学习数学的兴趣，提高他们使用数学的能力。同时把枯燥的数学以“知识性、实践性、趣味性”为形式展现在学生的面前，以激发学生对数学的兴趣，从而引导学生探究数学的奥秘。</p>