<p> 为积极响应承德市教育局“岗位大练兵、教学大比武”的活动号召，进一步深化课堂教学改革，充分发挥校本研修的作用，提升我校教师课堂教学水平，11月30日，双滦区第五小学为期两周的第二届“捆绑式教研评优活动”正式拉开了帷幕。</p> <p> 按照市局“立足岗位、全员参与”的要求，在活动方案的引领下，全校所有学科教研组根据人数分成4个大组、18个小组、共计99名教师参与进来，以小组为单位进行教研活动。流程延续第一届“集体备课—课前说课—课堂授课—集体评课”的形式，授课教师以新参加工作的青年教师为主，小组全员集体备课进行教学设计，课前说课的教师负责在上课前简单介绍本节课的设计意图，设计亮点。课后集中评课，作课教师谈反思，其他成员评亮点和不足，谈收获与困惑。所有领导班子成员做为评委参与到活动中，除了打分外，还会积极与教师们探讨交流，并有针对性地进行点评指导，真正做到“立足岗位、全员参与、分工协作、不落一人”。</p> <p> 此次活动共展示课例32节，每节课都充分展现了集体的智慧和力量。上课前，同组教师挤出点滴时间来共同研磨，教室里，走廊上，随处都能看到老师们讨论的身影：录播室、多媒体、各专业教室，都能看到正在试讲的老师和专心听课的伙伴们。</p> <p> 上课前，说课的教师侃侃而谈，说教材、说学情、说目标、说设计，既有理论高度又能结合实际，说出了本组对于磨课的思考与感悟。此次作课教师虽然大多是工作未满五年的年轻教师，但是在学校这样浓郁的研讨氛围里，在同组教师的帮助下，在自己不断地探索中，迅速成长着，已经形成了自己独特的教学风格，能够依据学校各学科的教学模式进行课堂教学，比较完整地贯彻小组备课的整体思想和教学设计，能够熟练使用各种教学信息技术手段，课堂上关注学生，互动自然，并且展现了专业的学科素养，虽然在课堂评价和课堂把控等方面还稍显稚嫩，但假以时日，一定会有更加精彩的课堂呈现。</p> <p> 课后，评课即时开展。作课教师首先反思，针对本节课的课堂教学实际来谈得失，谈体会，其他成员围绕本组制定的主题来给予点评，大家各抒己见，毫无保留，有时候会引发热烈的讨论，评委也会加入进来，除了给出自己的意见外，还会做学科专业引领，次次评课都是过了下班的时间还不能停止，每次结束后也总感觉意犹未尽。</p> <p> 此次捆绑式教研评优活动既是教学比武、又是岗位练兵；既能全员参与、又能重点锤炼，扎实有效地促进教师转变教学观念，创新教学方法，优化教学过程，提高教学效果。虽然历时两周的活动已经圆满落幕，但我校对课堂教学的探索却永不止步。今后，这项活动会坚持不懈地进行下去，把我校教育教学水平推上一个新的台阶。</p> <p>编辑：教务处 审核：孙洪伟</p>