<p> “一个人走路可以很快，但一群人可以走得更远”今日上午，三校联动“同课异构”交流展示活动在我校开展。本次活动重在交流中取长补短，真正促进教师专业发展。</p> <p> 几位老师以不同的教学思路展示了自己独特的教学风格，对于文言文的教学都各有见地，对于《书戴嵩画牛》这篇文言文的教学设计也都各有千秋，正所谓:八仙过海，各显神通。第一节课是由我校李艳老师讲授这篇课文。她扎实的学识，精深的文化底蕴，新颖的教学方法，丰富的教学内容……这些无不感动着在座的每一位老师。</p> <p> 课堂上同学们不仅听得津津有味、全神贯注，而且他们还以情景表演的方式让其他同学重温了故事内容，新颖有趣、绘声绘色、惟妙惟肖。</p> <p> 当我们还沉浸在李艳老师的课堂中时，第二节朗陵学校崔老师带来的课已经悄悄开始了。教学伊始，她说:“心中有目标，学习才会有方向。”于是在学习目标的引领下，带着孩子们走进了本节课的内容。她教学思路清晰，注意把握朗读的技巧，一节课下来孩子们满载而归。</p> <p> 最后，尚城亿达赫老师带来了别开生面的一节课，这位教师不仅热情大方，而且语言更亲切、更具感染力。她课堂上使用的语言，不仅有深意，而且恰到好处，句句话都那么精炼，娓娓道来“耕当问奴，织当问婢”的深刻道理。课堂上这位教师以各种形式的读让孩子们在读中理解、读中感悟，读中思考。整节课教学思路清晰，目标明确，课堂轻松、活跃，受到了良好的效果。</p> <p> 课程结束了，可我们仍然意犹未尽，三位老师那每个精巧的教学设计；每一句精妙隽永的语言；每个精彩的教学片段；每个教学重难点的把握，这些都让老师们赞不绝口。如果说听三位老师的课如同沐浴春风、沐浴阳光，温暖而享受。那在教学点评之时每位评课老师用专业的术语，站在专业的角度全方位地点评了几位老师们教学中的优缺点，更让我们醍醐灌顶、茅塞顿开。最后在曾校长、吴校长深刻的总结谈话中，也让我们明确了教学的方向，明确了作为专业教师发展的方向。</p> <p> 从本次活动的开展中，让我真正明白了什么是“教学有法，教无定法”的意义所在，也我让深刻地认识到教学确实是一门遗憾的艺术。我想:只有不断地深入反思每节课中的遗憾，不断加强，不断改进，才能真正促进自己的专业发展，才能突破创新，才能在实践中真正成长起来。作为一名教师更要与时俱进、与时俱新，不断学习、积累，这样才能成为新时代的优秀老师。</p>