<p> 听觉是人的主要感官，人们通过听觉去感知周围世界、感受周围世界、认识周围世界。生活中各种各样的声音无处不在，对于小班幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的，对能发出声音的东西更是有着无比的好奇心，因此通过听觉能够很好的帮助幼儿认识周围世界。结合小班幼儿好奇心强、喜欢摆弄的年龄特点，设计了本次科学活动《奇妙的声音》，让幼儿通过"玩一玩、听一听、想一想"，探索声音的产生，去发现不同的东西发出的声音是不一样的。</p> <p> 实验材料：各种容器、纽扣、订书针、彩色雪糕棒、黄豆、棉花、布条</p> <p> （一）发现声音</p><p> 出示不同的容器，孩子们随意摆弄，聆听不同的声音</p> <p> 声音从哪里发出来的呢？</p><p> “是瓶子发出来的声音”</p><p> 为什么会有声音呢？</p><p> “瓶子里面有东西”</p> <p> （三）听听声音</p><p> 1、大胆猜测</p><p> 所有的物品放进去都会有声音吗？哪些没有声音呢？</p> <p> 2、实践探索</p><p> 孩子们分组操作，探索并说说哪些物品可以发出声音，哪些不可以发出声音。</p> <p> “我装的黄豆有声音”</p><p> </p> <p> “我也装黄豆，试一试”</p><p> </p> <p> “老师，我两一起装黄豆”</p><p> </p> <p> “老师，纽扣和订书针装进去也有声音”</p><p> </p><p><br></p> <p> “雪糕棒我装进去了，晃一晃也有声音”</p><p> </p> <p> </p> <p> “咦，老师，我装进去棉花没有声音”</p><p> </p> <p> “布条没有声音”</p><p> “我装的布条也没有声音”</p><p><br></p> <p> 原来不是所有的东西放进去都有声音，有声音的是纽扣、黄豆、订书针、雪糕棒，没有声音的是棉花、布条。</p> <p> （四）声音会变</p><p> 在瓶子里放一些豆子，可以发出声音，那如果在瓶子里装满豆子呢？</p> <p> 装满豆子的瓶子没有声音，把豆子倒出一些以后声音又回来了，原来声音是会变化的。</p> <p> （五）听辨声音——游戏《猜声音》</p><p> 出示四个相同的不透明容器，分别将黄豆、纽扣、雪糕棒、订书针装入其中，孩子们一起摇一摇，听一听，猜猜瓶子里分别装的是什么。</p> <p> 通过摇晃容器，孩子们大胆猜测容器里的东西是什么。</p> <p> 原来同样的容器放不同的物品，发出的声音是不一样的。</p> <p> 在整个“奇妙的声音”活动进行中，孩子们对声音的探究始终保持着一种强烈的探索兴趣。在发现声音、听听声音、听辨声音的过程中，孩子对声音的认知逐渐丰富，探究能力初步形成，对声音的探索兴趣，孩子们意犹未尽，我们的探索未完待续……</p><p> </p><p> 活动组织：兰梦歌</p><p> 协助教师：张兴</p><p> 蒲元元</p><p> </p>