<p> 于漪老师说过“一辈子做教师，一辈子学做教师”。教师的成长需要我们终身学习和实践。为了促进七年级班主任在学习中成长，在成长中收获，12月4日，在七年级政教处的组织下，高林刚老师为大家带来了一场实用、有效的班主任沙龙——《尖子生培养策略》。</p> <p> 高老师从多年提高班级学业水平，促进班级凝聚力的经验入手，从三方面给大家阐述了自己的带班法宝：</p><p> 一是尖子生的确定。他提出尖子生的选择不仅要看成绩，也要看潜力。对选出的学生，通过与学生和家长一对一的谈话，了解学生的作息、业余爱好、对游戏的看法等，帮助学生形成良好作息、养成学习习惯，自愿成为重点培养对象，并积极配合班主任的培养计划。</p><p> 二是尖子生培养策略。从思想储备上，充分肯定这些学生，师生相互信任，在具体措施上，要培养他们的时间观念，锻炼思维，加强体能训练，并通过多渠道肯定孩子的点滴进步；</p><p> 三是做好思想工作。高老师用实例取代长篇大论的讲道理，通过“门”、“杯子”、“树”等隐喻，让学生通过思考悟道理，加深对道理的理解。</p> <p> 高老师风趣幽默、充满智慧的语言让在场所有老师受益匪浅。苏霍姆林斯基说过：“一个好教师首先意味着他热爱孩子。”“爱”在高老师的整场讲座里体现的淋漓尽致，爱教育，爱职业，爱学生，这种充满爱的教育让班主任工作更有温度和效度。</p><p> 政教处郝晶主任最后总结了高老师讲座的主要内容，通过皮格马利翁效应解释了对学生多表达赞美和关爱的意义，引导班主任不管走多远，不忘来时路，坚守初心，感恩生活！</p> <p>编辑：魏娜</p><p>供图：孙勇</p><p>审核：张煜 郝晶</p>