观察时间：2020.12.28～12.31<br> 观察地点：户外爱心广场<br> 观察者：张珊<br> 观察对象：大四班幼儿<br> 游戏背景：本周我们班小朋友在爱心广场游戏，小朋友们选择了轮胎进行游戏，让我们一起来看看他们和轮胎之间都是怎样进行游戏的吧…… <h3 style="text-align: center">🔅游戏第一天🔅</h3> 孩子们对轮胎产生了极大的好奇与兴趣，他们对轮胎进行着探索、尝试着不一样的玩法，第一种玩法：他们推着轮胎和轮胎赛跑~~~ 这个阶段，幼儿在不断的发现与探索，找寻轮胎不同的玩法，让自己和轮胎变成朋友，一起愉快的游戏，是没有一个特定的目标的。 <h3 style="text-align: center">🔅游戏第二天🔅</h3> 孩子们在尝试了和轮胎赛跑后，在此基础上给自己的游戏增加了难度。出现了第一种玩法的升级版，幼儿有了目标，并开始进行尝试，达到自己的目标。第二种玩法出现了，----推着轮胎过小桥。 幼儿第二天的活动目标已经明确，他要让自己与轮胎一起行走，他小心翼翼的推着轮胎在平衡木上行走，考虑如何越过沟壑，怎样才能不掉下来呢...... <h3 style="text-align: center">🔅游戏第三天🔅</h3> 孩子开始分小组进行游戏，尝试将轮胎叠加在一起进行攀爬，不同的叠加方式有不同的玩法，但游戏时，一定要注意安全，旁边要有小伙伴和大人的保护...... 第三种的游戏中，幼儿似乎感觉推来推去已经满足不了他们游戏的需要，他们开始尝试轮胎叠叠高游戏的挑战...... <h3 style="text-align: center">🔅游戏第四天🔅</h3> 游戏的第四天，孩子们又有了新的想法，将轮胎铺成小桥，在桥上行走跳跃，这需要很高的平衡能力...... <h3 style="text-align: center">🔅游戏第五天🔅</h3> 前几天孩子们一直在探索与尝试中游戏，现在我看到孩子们的进步，看到他们在一次次不断地尝试探索中寻找轮胎的多种玩法，创造出自己的游戏，给了我很多的惊喜...... <div align="center">☁分析与解读☁<br> </div> 通过游戏，幼儿不仅仅获得了愉快的游戏体验，还在游戏中增强了解决问题的能力，完成了一次自我的挑战。<br>1.爱玩、会玩。幼儿在游戏第一天，在游戏中每个人都对轮胎进行自己的探索，发现轮胎的特点。<br>2.坚持、挑战。孩子能坚持着一直与轮胎游戏，设计新的游戏玩法，完成自己的挑战，并能努力坚持下去。<br>3. 发现问题，善于思考，解决问题。在游戏中，幼儿发现轮胎可以和很多其他的器械进行组合，通过与其他器械的不同组合，会形成新的游戏，是幼儿思维能力的提高。<br>4. 安全意识的增强。在玩轮胎时，在旁边铺上垫子，做好防护，保证自己的安全。<br><br> <h3 style="text-align: center">☀后期预设☀</h3> 1.和幼儿完整的分享，鼓励更多幼儿参与活动，激发幼儿继续活动的兴趣。<br> 2.和幼儿一起探究轮胎更多的玩法，发现幼儿的思维。