<p> 孩子天生具有好奇心，他们通过看、说、做等多种感官来认识周围世界。他们的心中有着许多的为什么？尽管在萧瑟的秋天，在他们的眼里也是乐趣横生地探索时机。种植园种植种类大讨论引发了一系列有趣的故事。</p> 课程来源 <p> 在孩子们激烈的讨论和投票表决后，大一班的课程实录：一园青菜成了精开始了。</p> 青菜知多少 <p> 青菜的种子是什么样子的呢？什么季节最适合种植？青菜的种植方式是什么？可以吃的部位是哪些？有什么营养……老师把孩子们的问题记录下来，设计了一个调查表，请他们回家找找答案。</p> <p> 原来呀：青菜是从青菜籽里长出来的。只能种在土里，一年四季都可以种植，在种之前要用铲子松松土，种下之后要给它浇水和除草，还要晒晒太阳。</p> 实践：种一种 <p> 天气晴好，孩子们带上种子和工具，种下了属于大一班的小青菜！</p> <p> 除除草</p> <p> 松松土</p> <p> 来撒种</p> <p> 洒洒水</p> <p> 老师，我们是不是每天都要来种植园看我们的青菜啊？我想每天都可以看到它们长多高了。</p> <p> 时时刻刻记录，观察成长变化。</p> <p> 在孩子们的期盼中，我们的菜宝宝终于长大啦～</p> 我们的小菜能拔啦 <p> 收获小插曲</p> <p> 奔奔：🐛毛毛虫肚子饿了，要吃新鲜的菜叶子！</p> <p> 航航：天冷了，给毛毛虫“盖被子”。</p> <p> 种植、养护、采摘、品尝，在一次次的体验中，孩子们更关爱青菜、更爱吃青菜。</p> 绘本故事：一园青菜成了精 <p> 绘本故事《一园青菜成了精》巧妙地蕴藏了青菜们的特性，将各类青菜拟人化，赋予孩子们无限的想象。在绘本故事分享活动中，通过欣赏和大胆想象创编，让孩子们对生活中常见的青菜有了更多观察和探索的愿望，也让他们产生品尝各类蔬菜的兴趣。</p> <p> 哈哈！莲藕变成枪了～</p> <p> 学学茄子🍆</p> 区域活动中的青菜宝宝 <p> 生活区</p><p><br></p> <p> 美工区</p> <p> 建构区</p> <p> 积木可以搭建，我们的小青菜当然也可以，快来欣赏我们的青菜小搭建。</p> <p> 益智区</p> <p> 我们基于幼儿的生活、兴趣、需要、能力，开展了《一棵青菜成了精》的班本化课程，孩子们通过多元体验活动对青菜有了更深入的了解。同时孩子的想象力、创造力、动手能力等方面也获得了进一步发展。活动中，我们从孩子的身上挖掘了多种的潜能。原来，课程就存在于孩子的观察、孩子的动手、孩子的游戏中。在他们不断的探索中，我们老师不仅是观察者、记录者，更是和孩子一样是受教育者。我们也将跟随孩子探索的脚步不断前行，将课程游戏化的理念进一步深化，让孩子在自由、自主、愉悦、创新中发展，让孩子在游戏中感受发现、成长的快乐！ </p>