2020年 4月22日我们在这里召开2020年漳州市级课题《小学语文中年级线上教学模式的途径探索》开题报告会。角美中心小学林武仁校长、分管教学卢向容副校长等有关领导参加此次报告会。他们的亲临是对学校课题研究工作的信任和支持，也是对学校课题组成员的鼓励和鞭策，希望全体成员能充分借助这一教学科研平台，认真做好中年级线上教学模式途径的探索研究。 漳州台商投资区角美中心小学林武仁校长宣读课题立项通知书，并要求课题组全体成员严格按照《漳州市教育科学研究院课题管理办法》的规定切实做好课题研究工作。 课题负责人林妙萍老师解读开题报告 《小学语文中年级线上教学模式的途径探索》课题负责人林妙萍老师解读开题报告。林老师阐述了课题研究的背景、意义、主要目标和内容、创新点、研究方法、过程等内容；认证了课题的核心、概念和课题研究的保障；分享了课题的思考。 课题组专家对课题研究可行性进行指导。 王翠娟老师： 课题选题新颖，研究目标和内容具体，研究过程合理，负责人和每个成员能够明确自己的任务，这为课题研究推进的顺利提供了保障。负责人业务素质突出，个人能力强，工作认真负责，非常适合担任此课题的负责人。在课题组的前期准备工作中，全体成员深入问卷调查摸底，掌握第一手材料，并查阅大量前沿理论和科研成果，定时组织学习，为课题研究的顺利开展做了大量具体而细致的工作，为课题研究的顺利进行打下了坚实的基础。注意点：<br>1.在线上教学教研过程中，需要学生发挥更强的学习自觉性和主动性，因此要注意把握好相应的教学互动环节。<br>2.可以分层跟踪或小组学习等形式开展。负责人和每个课题组成员虽然有分工，但还可以根据实际再细化一些。 林亚娇老师：此课题的过程清晰明确，每个阶段完成哪些具体任务，能够做到每一个成员心中有数，为每一个阶段的工作开展打好基础。学校对这项课题大力支持，充分保障课题研究、课题鉴定等课题开支来源，切实保证课题研究正常进行。预期成果的制定科学可行，具有现实性、创新性，并且对于线上教学工作的具有指导性和方向性的意义。提出的建议：<br>1.预期创新点中，可以制定一套相应的学生评价方案，以便更加科学地指导教师具体的教学活动，方便教师具体操作。预期成果可增加学生学习成果展示，以进一步丰富成果内容。<br>2.课题实践阶段，可增加教师、学生、家长对于线上线下教学情况的对比调查，以便更好地改进线上教学策略，真实有效地完成课题研究。 开题报告会结束 主持人总结： 林老师的开题报告详细阐述了课题研究的意义，科学界定了课题的基本含义，诠释了课题的理论价值，规划了课题研究的基本步骤、研究方法、实施措施，可以说这是我校教学研究又一崭新征程，有了专家的指导，教师的参与，领导的支持，这项课题必将会顺利开展并取得丰硕成果。