<p>口语交际能力，己经成为学生语文学习中的一项基本功，如何使学生掌握一定的口语交际技巧，养成与口语交际相关的良好习惯，以及在各种交际活动中学会倾听，学会表达和交流，今天我们就开展研讨“小学语文口语交际”。</p> <p>陈景红老师：激发兴趣，营造良好的交际氛围，口语交际这一内容在我们的教材中给的材料相对较少，学生学起来感到 很枯燥，老师就要想办法激起学生的兴趣。</p><p><br></p><p><br></p> <p>苏军锋老师：积累富有表现力的词语和句子，在日常生活中积累，日常生活中不仅有精彩的正常交际用语。</p> <p>赵晓卫老师：提前预告，收集资料，创设情景，激发兴趣。 </p><p>陈丽娜老师：学生方面，进行低年级讲故事比赛、中年级辩论赛，给学生创设锻炼口语交际能力的机会，搭建展示自我的平台。</p> <p>在热列的讨论中，老师们感受到“授之以渔，不如授之以鱼”，要让学生掌握口语交际的技巧，就得教孩子们说的方法、倾听的方法、评价的方法，让孩子们在每一次口语交际课中都保持新奇、兴奋，让诗意走进生活，真正成为生命的交流，这样才能培养小学生良好的口语交际能力。</p>