<p> 我不知道，是不是每个家中有小学一二年级学生的家长，都遭遇过辅导孩子作业几近崩溃的时候，反正我是的。</p> <p> 孩子上小学之前，堪称人见人爱，伶俐得很，信手涂鸦虽然看着线条简单技法稚嫩，但却传神有趣，能准确表达想要的意思；手工折纸，拼装玩具，一幅心灵手巧的模样；玩平衡车，轮滑，骑自选车什么的，无师自通，协调能力满分……可以说，上小学前的孩子，让人爱爱爱，爱不够。</p> <p> 这一切的转折，是从孩子成为小学生开始的，准确地说，是从写作业开始的。我大跌眼镜的是，这么小的孩子，哪儿来那么多磨蹭的理由？简直让人抓狂！从开始写作业起，就没安稳地在凳子上坐过，不停地起身，各种屎尿屁要上卫生间啦，要去摆会儿玩具啦，要看一会儿动画啦，要玩一会儿游戏啦，饿啦，渴啦，要吃会儿喝会儿啦，写两个字就突发奇想，要和你说句什么话啦……总之，是好说不行，歹说也不行，注意力不集中，那种发散性思维，让中年老母丝毫跟不上节奏。</p> <p> 孩子没上小学前，听闻谁辅导作业打骂孩子就很嗤之以鼻，现在，听哪个有孩子上幼儿园的家长说，没舍得拍过孩子一巴掌，就在心里冷笑道：“都别喷，等孩子上了小学，开始写作业，你再试试……”</p> <p> 可以说，自从开始辅导孩子作业，熊孩子真是把从小没挨过的打都挨了。在家长群里交流起来，多是一把心酸泪。多少父母子女间亲密深厚的感情，都毁在了辅导作业上。</p> <p> 尤其是孩子在疫情期间上网课，多少家长在陪读时一次次地经受灵魂的拷问：我到底做错了什么？如果我罪大恶极，请让法律惩罚我，而不是让这样一个熊孩子来折磨我！那时那刻，简直被气得七窍生烟，生无可恋！</p> <p> 终于等到疫情得以控制，复学了，复课了，神兽归笼，普天同庆！可知多少家长在送孩子入校时，心花怒放地走出了六亲不认的步伐！ </p> <p> 然而，辅导作业是免不了的……</p><p> 不知道啥时候开始，当家长的，已不能心平气和地和孩子说话，说着说着就开始提高嗓门，大吼大叫，吼叫不起效果就开始上手打，打完又后悔得要死，恨不得把自己好好打打。而下一次辅导作业时，就又陷入了这样周而复始的死循环。</p> <p> 只要不提写作业的事，孩子就还是那个可爱的孩子，经常说出些让大人惊喜开心的话来，也时常会有替睡着的老妈盖好被子等暖心举动，每当这时候，我都心生愧疚，觉得自己差劲儿透了，直至对自己产生了深深的怀疑：我配做家长吗？不辅导作业母慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳……</p> <p> 而今，孩子接受了课后延时服务，在老师的当场辅导下，在周围浓厚的学习氛围下，在学校把作业都做得差不多了，回到家后，也有时间课外阅读了。“得阅读者得语文，得语文者得天下”，看着饶有兴趣读书的孩子，老母亲心里欣慰极了。加上还有时间帮孩子在学习上查漏补缺，感觉踏实了很多。</p> <p> 网上曾有新闻，有家长辅导孩子作业被气得突发心梗，看了心有戚戚焉。如今作为课后延时服务的既得利益者，应该对此不吝赞美，话到嘴边，千言万语汇成了一句感谢：我，一个因为辅导孩子作业怒火冲天狰狞丑陋的老母亲，终究是让学校的课后延时服务给救了……</p> <p> 参与课后延时服务的老师们，牺牲个人时间，耐心细致地辅导孩子作业，实实在在地为众多家庭排忧解难，真的很让人感动，由衷感谢所有为课后延时服务辛苦付出的老师们！</p> <p>口述：巩义市某小学二年级学生家长</p><p>文字整理：市史志办 赵清丽</p>