<p> 我们班星遥小朋友特别活泼，总是爬上爬下，到处乱跑。就在户外活动时，我听到小朋友喊我：“老师，快看！遥遥爬到小木屋上面了。”于是，我走过去，示意让他下来。可他迟迟下不来，还有点害怕的样子。</p> <p> 他的举动引来了一群小朋友围观，都喊他让他下来。这时我告诉大家，不是遥遥不下来，他是下不来了，这么高，他害怕了。这时，有位小朋友说：“那怎么办啊？”我说：“那咱们得想个办法让他下来呀，谁有好办法呢？”于是，乾赫和奕辰找来了小梯子，让星遥顺着梯子下来。</p> <p>可是，要想让梯子牢固怎么办呢？他们想了个办法，把梯子挂在小木屋最顶端突出的木头上，这样梯子就不容易打滑，星遥就能下来了。</p> <p> 梯子准备好了，星遥尝试着慢慢地把脚踩到梯子上，可是他还是担心害怕，不敢下来。这个时候大家着急了，奕辰说：“都把梯子给你搬来了，你还不敢下来呀！”可是星遥就是客服不了心里障碍，还是觉得缺乏安全感。</p><p> 在这种情况下，大家又想了个办法，把轮胎摞起来，摞的高一点，他踩着轮胎就能下来了。于是，大家又去搬轮胎。</p> <p> 就这样，遥遥终于安全的“获救”。</p> 行为反思 <p> 《3－6岁儿童学习与发展指南》社会领域中指出：能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。幼儿能在同伴有困难时，主动关心并给予一定的帮助，让遥遥从小木屋上安全顺利的下来。</p><p> 在生活中，处处洋溢着人与人互相帮助的场面。有时，一种微笑，一句鼓励的话，一个不起眼的动作，都会使别人充满信心和勇气。</p>