<p> 教育是一个逐步发现自己无知的过程——杜兰特</p> <p> 2020年12月5日，我校有幸邀请到河北省正高级讲师——康小江老师为我们开展信息化2.0下教师能力提升的讲座，“学一次，长一智，用一世”，这是我对本次培训后的感叹，感叹科学技术日新月异的发展不止体现在军事上科学上医疗上，对于教育也是影响颇深，这次培训让我们受益匪浅，大开眼界……</p><p><br></p> 理念引领，深入人心 <p> 对于工作在一线的教师来说，在实际工作中需要有价值的理念引领。以往我们只记住“教书育人”，却忽视了如何在新时代里教好书，育好人，康老师让我们反思我们的教育现状，并为我们带来一种崭新的理念——信息化2.0。</p> 认识提高，目标确定 <p> 结合本地的教育情况，反思过去的教育现象，我们认识到了一些不足，如：教师包办太严重，学生学习缺乏主动性，小组交流过于形式化……面对这些问题，康老师告诉我们要明确未来的发展目标，联系实际，层层推进，不断给自己提出新的要求。对此，康老师给出了很明确的整改措施：</p> <p>明确如何整校推进</p> <p>整校推进实施流程</p> <p>如何有效开展校本研修</p> <p>重中之重——30个微能力点。</p> <p>技术支持下教学过程和微能力点的融合</p> <p>三种信息化学习环境</p> 小组协作，实践获益 <p> 12月6日，康老师为我们提前分好小组，我们这些教育者们第一次以学生的角色投入到这次的培训任务中，并对“基于项目学习”有了初步的了解，以及它和传统教学的区别是什么。</p> <p> 为了让项目学习的理念更加深入人心，康老师为我们每个小组分配了任务，大家投入到积极的讨论之中。</p> <p> 康老师为每个小组耐心分析案例，指引大家去发现问题，找到解决方法。</p> <p> 最终大家能用自己的话结合四要素为项目学习下定义了。和老师给出的定义不谋而合，这可能就是康老师让我们改变教育理念的初衷吧！</p> <p> 笛卡尔说：“越学习，越发现自己的无知。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。社会在发展，科技在进步，我们不能固步自封，要树立终生学习的理念，把科研和教学结合起来，做一名能不断适应新知识新问题新环境的老师。</p>