2017级第二次常规检查

岳长青

能干事，干成事，成大事！ 2017级进行了第二次常规检查，本次常规检查抽查约三分之一教师，检查材料分教案、听课本、作业及改错、训练记录、边缘生关注材料等多个角度。全体德育部主任、教研组长进行详细检查评分，对每一位教师都做了评价，本次检查重点突出了对边缘生关注工作。所有老师的材料都非常规范详实，为做好教学工作奠定了基础。 认真检查 认真检查 各位老师认真落实关注边缘生，课堂作业等情况记录详实。 赵艳霞老师教案内容充实，思路清晰，条理分明。试卷全批全改，讲解认真，效果显著黄田田老师备课细致，思路清晰，能抓住授课的重难点，注重基础知识和素质提升。批改作业认真，能针对学生完成情况和存在问题进行书面指导，通过多种形式调动学生多积极性。马聪聪老师备课过程中有对学生回答的预设和点评，并根据预设生成，决定这部分的引导时间。课后有反思，还有其他设计思路的思考。陈兴娟老师教案规范、详细，教学目标明确，重难点突出，教学过程设计巧妙合理，教学内容主次分明。该教案各环节衔接自然紧凑，注意用不同的笔色强调语句中的重点，一目了然。在教材内容的基础上做了适当的扩展，并运用恰当的教学方法启迪学生思维，解决突破重难点。课后对课堂教学进行深刻反思，总结经验，查找不足，在教学中不断探索。 王文英老师作业批改，重视学生改错，做、讲、补、改、读环环相扣！ 刘未博老师备课全面，注重结合中考考点和听课情况进行二次备课；作文批改认真详细，便于学生进行二次修改。 数学组各位老师注意对错题的改错和重做，真正做到举一反三，训练到位。 陈鹏老师对作文和书写的指导很有针对性，批改细致认真，尤其对边缘生的情况有突出的记录。除此之外，陈老师对每天的听力和练字情况也做了批改和细致的记录统计。还有小组分类朗读打卡，不同层次的学生有不同层次的提高。成世珍老师作业批改种类很多，听力，练字，导练本，同步练习册，还有平时的听写句子默写等，并做了详细记录，尤其是突出了边缘生的记录和重复练习指导。李甜甜老师作文批改指导较多。另外对学生的基础知识如单词和句子默写方面督促批改较多。王洪秀老师对学生的笔记整理要求细致，要点突出且有小纸条要点提示，并跟课本内容结合，让学生有所参考，很实用。除此之外，学生练字每天都批阅，给学生不同的等级评价。张新：对学生的练习改错指导比较多，学生改错和记笔记情况很好。单词默写成统一体系。作文批改对边缘生的鼓励性语言是亮点。赵春燕老师作文写的比较多，对作文的批改指导较多，而且学生的书写抓地也很好，大部分学生的书写形式基本一致，效果很棒。同步练习册和导练本的题目批改及时。张新老师对学生的练习改错指导比较多，学生改错和记笔记情况很好。单词默写成统一体系。作文批改对边缘生的鼓励性语言是亮点。 陈秀珍、李学芬老师边缘生培养、作业记录、课堂表现、考试情况分析非常细致，作业批改认真。丁月华、杨春鹏老师边缘生记录详实，关注到位，试卷整理很好。 道法组各位老师认真撰写教案，详细记录听课内容，并对听课反思，形成二次备课教案，对边缘生每节课和作业情况都做详细记录。 郑长虹老师教案内容规范，书写认真，项目填写齐全，突出了重难点。根据特长生的实际模唱模奏水平进行练习曲的编写，体现了课堂教学的实效性与教学方法的多样性。郑长虹老师对特长生考勤和课堂记录非常详细，对课堂表现都有详细记录。特长生训练纪实材料齐全详细，考勤表严格规范，学生作业反馈记录本能按照老师要求进行填写，音乐素养课做到了先周备课，上课资料按照教学进度及实际学情进行统一编写，专业模拟测试有详细的成绩单及成绩分析。 涓流虽寡，浸成江河；爝火虽微，卒能燎原。量变导致质变，每一位老师在每天的工作中兢兢业业，不断积累，定会成就伟大成就！