培育环保意识，树立绿色发展理念，构建校园生态文明

自然而然

垃圾

分类

校园

吴川市

教育

学校

学生

沿江

绿色

活动

——吴川市沿江小学

　　整洁、有序、充满诗意的校园

　　生态校园。加快生态文明体制改革，启动垃圾分类工作，建设美丽校园是贯彻落实党的十九大关于“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”的总体部署要求。

为深入贯彻习近平总书记的重要指示精神，根据教育部等六部门《关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》要求，在吴川市各级政府和教育行政部门的指导下，吴川市沿江小学努力推进学校垃圾分类工作，转播绿色低碳、环保健康的生活理念，营造全社会都来关心生活垃圾分类氛围，践行生活垃圾分类的良好习惯。并通过小手牵大手，辐射家庭和社区，形成良好的社会风气。

　　养成良好习惯，从细微做起

垃圾分类教育示范学校创建工作会议

垃圾分类教育培训会议

　　垃圾分类教育工作会议

　　机构健全。为了扎实、有效地推进垃圾分类和处理工作，加大对此项工作的组织协调，提高各级、各类人员的认识，学校成立了垃圾分类和处理工作专门领导小组。

　　吴川市委宣传部王俊副部长、市教育局梁绍杰主任到我校指导垃圾分类管理工作

　　责任落实。 加强校园生态文明建设是落实立德树人根本任务，健全教育全员育人、全过程育人、全方位育人的体制的重要保障。

　　 沿江小学垃圾分类主题教育美术作品

垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。

　　吴川市委宣传部、市教育局领导到沿江小学查看垃圾分类管理情况

教育到位。推行垃圾分类，开展校园生活垃圾分类教育，重点是要让学生在日常生活中养成垃圾分类的行为习惯，学生通过一举手、一投足，实现校园生活垃圾定点投放，通过校园生活垃圾分类定点存放这一行为，实现将“定”的思想内化于心，外现于行，让学生将学习和力行、学知识和爱劳动紧密结合起来，做到“身体力行”“知行合一”，帮助学生树立绿色节能的发展理念，培养伴随学生一生的良好习惯。

　　《垃圾分类，从我做起》主题班会

　　加强垃圾分类知识教育，养成良好意识。学校增设两节课作为垃圾分类教育课程，让学生明确垃圾分类目的，意义和如何分类，懂得分类知识。通过电子屏、横幅、校会、班会、国旗下讲话、制作手抄报等系列活动使全校师生树立绿色观念，举办相关的专题讲座，开设图文并茂的专栏，开展相关的活动，寓垃圾分类于活动之中，让学生通过有趣的实践活动，如中队活动，班主题会，课外活动，科技活动，艺术活动等来深化垃圾分类的意义和常识。

垃圾分类专题班会教育

　　机制保障。学校建立垃圾分类日常常规制度，形成长效管理机制

　　1.日常管理到位，责任落实。学校购置的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校园之中，保证垃圾桶整洁、规范、齐全，周围环境整洁。严格按照上级要求，监控垃圾清运情况,及时完成分类清运工作。安排保洁员进行垃圾辅助分拣，减少垃圾混装现象。树叶、树枝、杂草及木制类垃圾放到校垃圾筒集中处理。一般废弃物之垃圾丢入垃圾箱，每日由清洁人员清运处理。

　　2.部门联动，全员参与。建立垃圾分类试点工作领导小组、学校党支部、教导处、体卫处、总务处、工会、少先队会等各部门形成合力，全体师生积极参与。教导处负责各学科环境渗透教育，各学科教育中有渗透环境的计划、教案及有关资料。总务处为活动提供支持与保障。

　　垃圾怎样放？我们能分清。

　　

　　3.创建模式，简便易行。在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分类，餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小分类、大分流”收集模式。

分类垃圾回收桶

　　郑重签上我的名字，养成良好习惯

　　4.创优评优，长效管理。将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。同时在校内通过评选垃圾分类优秀宣传员、示范员、示范班等途径，树立典型，鼓励先进。

　　卓有成效。垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。

　　垃圾分类，成了我们的自觉行为

　　吴川市委宣传部、市教育局领导听取沿江小学的工作汇报

绿色、美丽的校园

吴川市沿江小学全面推广和落实完善垃圾分类处理工作，树立绿色发展理念，构建校园生态文明，提高师生环保意识，力争建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。