【绿色沁源魅力红小】校际交流促发展名师分享共成长——实验小学联盟校信息化集中教研活动纪实

魅力红小

为了促进学校教师之间相互学习，加强校际间的交流互动，提高教师素养、促进教师的专业能力提升，达到教育资源共享，促进共同发展的目的，实验小学和各联盟校的教师怀着满腔热忱，于2020年12月8日开展了精彩纷呈的校际交流研讨活动。 参与此次活动的是英语和科学两大学科。 主盟校会场 　　霍俊丽老师执教的是三年级《Unit11 Small animals》。本节课一首轻松的歌曲《The bunny hop》引入本课的主题animals，同时利用希沃白板的视频播放功能，给学生提供文字、图片、有生动物、动画和视频等形声结合、图文并茂的学习材料，创设生动活泼、色彩鲜艳、声情并茂的语言情境。这种以超语言、超文本辅助外语教学的形式使师生、生生之间的信息交流变得更加丰富生动，极大地增加了英语学习的趣味性，实现了高度互动，学生从无兴趣转化为有兴趣，从而产生强烈的求知欲。 认真，帅气的小导生 　　王金花老师讲的是三年级五单元的第16课《人的呼吸》。呼吸是一件很小的事情，可以毫不费力地自然完成，通常并不引起人们注意；呼吸又是一件很大的事情，生命体片刻离不开它。作为认识和了解呼吸的起始课，本课按照“体验一一明示一一探究”的思路设计，分四个部分安排教学内容。 第一部分:感受呼吸的存在。这是一个思维聚焦活动，借此丰富对呼吸活动的感性认识，在此基础上开展后续学习。 第二部分:通过把两种气体注入澄清的石灰水中，比较吸进的和呼出的气体有什么不同。 第三部分:认识呼吸系统的组成并了解呼吸器官的作用及工作流程。 第四部分:认识氧气和二氧化碳对于生命活动的重要意义，简单地认识氧气与二氧化碳的循环过程。 联盟校会场 各联盟校认真准备，积极参与。 　　激情于课堂，潜心于教研。“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成，相得益彰。紧接着大家展开热烈的讨论。老师们从课堂类型、课堂教学内容设计、模式运用、课堂教学方式与提问、学生思维品质培养等方面进行分享与交流。 　　做好教育，是我们每一个教师的初心。此次活动，为我们联盟校提供了良好的学习交流平台，增进了教师间的了解，加深了两校情感交流。联合教研活动意义深远，今后将持续开展形式多样的交流活动，促进学校共同发展。        愿我们能够带着这一份幸福，扬起奋斗的风帆，勇往直前。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应驶向现实生活的大海。