用能力打造你的魅力课堂

六月风

　　古代伟大的文学家兼教育家韩愈曾有一句这样的经典名言：“师者，传道授业解惑也。”我身在教育岗位二十多年，已经深深地理解了这句话背后含义。怎样传道授业解惑？用什么样的方式去传道受业？这个里面其实包含着很多的学问，而且从古到今，很多热爱教育的人都在不断研究探索，也摸索出了各种各样的方式方法和教育理念。

作为教师，首先要做好的事情就是上好自己的课。如何上好一堂课？其实这里面包含的内容很多，作为教师，把自己师者的良好形象树立起来，其实也需要一个过程，在这个过程中，自己要不断地学习总结和锻炼自己，这样，你在三尺讲台才不至于那么寒酸。你的课堂才会具有你自身的魅力，才会做到把道传给了学生，也为学生解决了疑难，同时传授自己的思想。

打造你的课堂，你必须注意自己的着装，穿着一定要大方得体，行为举止文明，既严肃，又不失亲和力，这样你的课堂才不会因某些你自身的因素而影响了学生的注意力。这也是一堂好课的开端。除了这些外在的东西，教师的内在的基本素养才是最重要的。一堂课的整个过程，也是一个教师能力的体现。

要上好一堂课，教师必须具备以下几种能力：

一、组织教学的能力。作为教师，首先你必须要有组织教学的能力，让孩子的思路跟着你走，那么你传授的知识才会注入到学生的脑海，你的课堂才会有效果。

怎样组织教学？这些年我也尝试过以下几种方法，而且感觉有着一定的效果。其一是奖惩法。在课堂上，你可以适当地准备一点小奖品，比如小橡皮，糖果和铅笔之类的东西，奖励那些上课认真思考积极回答问题的孩子，让孩子对课堂提升兴趣。其二是分组比赛的方法，由于孩子都有一份好胜心，如果课堂上老师让他们的竞争心里爆发出来，那么无形之中就提升了孩子的注意力。其三就是故事贯穿法。课堂开篇制造悬念，引发孩子的好奇心。这个方法也很有效。这个方法取材于我上初中时的一位历史老师，他为了让我们学好历史，每堂课上给我们讲隋唐演义，所以，那时候我们的历史都学的很好。在课堂上，我们不仅要有这些方式方法，而且老师自己也要有严肃的教态，让学生有张又驰，收放自如。这样组织教学的目的才算达到了。

二、设计课堂简案的能力。

一堂课，老师准备讲什么，如何讲？教师心理要有准备。在准备课堂的时候，我一般喜欢准备简案。一堂课，贯穿着老师的思路，同时也渗透着老师的思想，而且课堂是灵活的，在老师和学生交流互动的时候，课堂随时会有一些学生的想法冒出来，所以。我们教师的准备的教案最好是简案，把课堂的基本流程掌控好，然后再让知识的重点和难点在脑海里成型，这样你的课堂才会有的放矢。

三、及时掌控学生学习动态的能力。

一堂课，效果怎么样？就看学生学的怎么样？所以说，课堂的主体还是学生，老师只能是知识的引路人。如何引导？如何了解学生对知识的掌握度？其一是引导学生说，老师从学生的说中了解学生的思路。其二是看他们如何做?从课堂作业中了解学生的学习情况。其三是看他们的家庭作业，及时把握学生那些未攻克的难关，老师在课堂上及时补火。其四就是通过小测试，查找学生的薄弱环节，进行巩固。

四、能发现课堂新思路的能力，

一堂课，其实是灵动的，虽然教师都有所准备，但是有时候你说准备的并不是最好的或者说是最适合学生的，有时候，你在引导学生做题解题或回答问题的时候，你会发现，有些你从来没有用到过的方式是那么有效果。你的课堂是在不断发现和创新的。所以把这些你从来没有用过的方式方法搜集起来，这对于你今后的教学有很大的帮助。课堂教学也要敢于改革和创新，这样我们的课堂才会更加有效率。

五、要有良好的语言表达能力

作为教师，你要会表达，能够把一些事情讲的生动而有条理分明，这种能力相当重要。所以平时多讲多练习口头语言，注意自己说话的方式方法，让你的语言生动形象起来，这对于将来的教学工作有很大的提升。好的语言也是好的课堂的前提条件。

总而言之，课堂上其实体现的是一个教师的综合素养，我们必须不断学习和提升自己，让你的课堂更有魅力和特色，培养出更多的优秀人才出来。