<p> 丰富多彩的读书方式不仅能刺激人们积极阅读，也是现代文明的一种生活形态。为了推进园所文化建设，营造浓厚的阅读氛围，不断提升教师专业素养，在阅读中感悟和体验、拓展思维、充实自我，本学期龙岗区坂田街道十二橡树幼儿园教师开展了阅读打卡活动。</p> <p style="text-align: center;">我们共读书籍📚（一）</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">作者：简·尼尔森</p><p style="text-align: center;">美国正面管教体系创始人</p><p style="text-align: center;">中文名简·尼尔森</p><p style="text-align: center;">外文名Jane Nelsen</p><p style="text-align: center;">国籍 美国</p><p style="text-align: center;">职业 心理学家</p><p style="text-align: center;">代表作品《正面管教》</p><p><br></p> <p> </p> <p> 什么是正面管教？正面管教是Positive Discipline的中文翻译，也可以直译为“积极的自律“。台湾翻译为“正向教养力”。其教养体系在美国发展了40多年，目前已被传播到近60个国家。自2009年起被引进中国，已经被几十万成长型父母追捧学习。</p><p> 正面管教通过不惩罚、不娇纵的相互尊重的方式，结合和善与坚定，通过家庭会议(班会)、鼓励、从错误中学习等多种工具和方法的帮助下，把孩子成长过程中的每一次挑战都当成培养孩子品质与技能的机会，培养孩子能够在未来立足、内心富足有力量、有社会情怀的社会公民。</p> <p style="text-align: center;">共读书籍📚（二）</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"> 作者：林青贤</p><p style="text-align: center;">中国最具人气的父母导师之一</p><p style="text-align: center;">卓越父母国际研究院院长</p><p style="text-align: center;">中国教育学会家庭教育专业委员会委员</p><p style="text-align: center;">《人民周刊·家风》杂志编审团队主要成员</p><p><br></p> <p> 接纳是什么？认清他本来的样子，能够分离与独立，更客观地看待对方与自己，统整地看待。古人云：“金无足赤，人无完人。”本来我们的出生就是从不完美开始的，我们的进步是从自己的不完美开始的，我们的追求也是从生活的不完美开始的。因此，我们要学着接纳自己的不完美，更要学着接纳孩子的不完美。</p> <p style="text-align: center;">我们的分享</p><p><br></p> <p> </p> <p> 欧阳艳：合上书本，“和善而坚定”这五个字深深地留在我的脑海里，让我印象深刻。“和善”就是表达自己对孩子们的尊重，这样可以“得”孩子，让孩子得到尊严，获得孩子心甘情愿的合作，而“坚定”却是让我们尊重自己，并尊重当时情形的需要，减少“了”孩子而带给孩子的伤害，让孩子们学会自我约束。专断的方式通常缺少了和善，骄纵的方式却缺少了和善，和善和坚定才是正面管教的根本所在。</p><p> ——《正面管教》</p> <p> 李文英：简尼尔森所写的《正面管教》这本书，让我了解到，原来有这么多种方式能够不惩罚、不娇纵的有效去管教孩子，了解到了孩子只有在一种和善而坚定的气氛中才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和人生技能，才能取得良好的学习成绩，如何运用正面管教方法，使孩子获得这种能力。孩子需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的。正面管教是面对面的教育，尊循让每个孩子感受公平、平等的原则。所以，正如书中所说“正面管教是一种既不俯视导致强行灌输，也不仰视导致娇纵的管教孩子的认识方法。”</p><p> ——《正面管教》</p> <p> 蔡佳璇：营造一种合作的气氛，对于教给孩子沟通和解决问题的技能——这是社会责任感的根本——是至关重要的。如果孩子们有了很好的沟通和解决问题的能力，他们将极大的改善自己的人际关系和人生环境。 ——《正面管教》</p> <p> 柯陈恋：我觉得正面管教孩子核心就是：站在孩子的角度，理解孩子，鼓励孩子，尊重孩子，让孩子自己选择，让孩子当自己的主人，不为孩子做决定，也不为孩子的错误买单，通过启发性的问题引导孩子自己去思考。这本书，给我最大的收获，让我意识到父母对孩子的影响极大，以后为人父母的时候，教育孩子是真正值得修炼的课程。我想以后我的终极目标是做孩子的朋友，像朋友一样去陪伴他，为他提供建议和引导。其次我喜欢正面管教中的家庭会议，我希望以后我的家庭里面也建立这样的和谐平等的家庭沟通体制。</p><p> ——《正面管教》</p> <p> 黄丹霞：阅读是对知识的渴望。阅读本身就是对知识的积累，也是自身素质的提升。莎士比亚说：生活中没有书籍，犹如生命没有阳光；智慧中没有书籍，犹如小鸟没有翅膀。</p><p> 阅读完教育家简 尼尔森的《正面管教》一书后，让我更深知孩子的需求和认识自我的修养，也让我重新整理来自己管教方法和管理理念。通过这一个月的阅读使我感受到书的“重量”它真是一个浩瀚的海洋，让我学到了很多教育理念和处理了解孩子的内心。而我也会继续保持阅读习惯，从而让自己更“富有“认识更多的事物，开阔视野，提升自我，加强自我专业知识。</p><p> ——《正面管教》</p> <p> 陈思银： 你对孩子的赞许和鼓励是至关重要的，你对他们的反应有助于形成他们的自尊。当你信任你的孩子，并让他体会到自己是一个有价值的、有能力的人时，孩子会渐渐坚信自己具备这些品质。你的反应对孩子来说，像一面镜子，可以反馈给他一个关于他自身价值的积极信息。</p><p> ——《正面管教》</p> <p> 曾丽：承认和接纳不完美的自己，拥有完整的人生，是一件非常重要的事情。每个人都是矛盾的一体，是各种积极与消极的特质彼此调和的结果，无论少了哪一方面都称不上完整。 </p><p> ——《幸福，从接纳开始》</p> <p> 李连香：看完《幸福，从接纳开始》本书的作者林青贤先生，他一直致力于研究人的本质以及人与人之间的关系，终身投身于家庭治疗以及提升人的自我价值与幸福的探索。让我对未来的生活以及人与人之间的关系更加有信心，通过这本书之后，希望自己以后温柔的对任何人。成长自己。当然，你不能要求别人去成长，但如果你自己成长，你就会成为你身边人的定海神针。最后感谢《幸福！从接纳开始》这本书，让我知道爱从自己开始！</p><p> ——《幸福，从接纳开始》</p> <p> 黄淑芬：幸福从接纳开始，人生如舞台，该如何理解舞台的含义，如何去表演自己的人生，如果活在一个舞台剧里，就不能只执着于长度，而是要有眼前的厚度。人生的意义不在于长短，而在于在有限的时间里创造出无限的可能，即使我们拍翼的蝴蝶，也能成就别人眼中不可能的明天。 ——《幸福，从接纳开始》</p> <p> 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，指引方向，给人力量。愿大家在书籍灯塔的指引下，扬帆远航，汲取力量，直达幸福快乐的彼岸！</p><p><br></p><p> 大班组</p>