<p><br></p><p> 在寒意渐浓的冬日里， 萍钢小学省级课题《构建经典诵读特色校本课程，提升小学生语文核心素养的实践研究 》即将结题。从前期的准备、 申报、 立项、开题 、中期汇报 ，结题，几年忙碌而又充实的实践性研究，让我们经典诵读课题组的老师们收获颇丰，虽然付出了艰辛 ，但更多的是幸福，喜悦 ，成功！为了结题工作能顺利进行，11月10日中午，课题组六位成员参加了学校在二楼大会议室举行的课题结题培训会。</p> <p> 会中各课题组负责人针对自己的结题准备情况做了详细、系统的汇报。随后学校课题总负责人文雷林副校长针对成员在整理资料中遇到的困惑进行了逐一地分析，并提出了自己的建议，帮助结题教师在整理资料时思路更明晰，效率更高效。</p> <p> 会后，我们经典诵读课题组又召开了小会。课题组负责人周华英老师指出，课题研究并不是闭门造车的过程，也不是单打独斗的过程，需要全体组员群策群力，团结一致，共同使力，全体研究。全体课题组成员应该以课题研究为中心，多交流，多思考，多实践，真正将课题研究落到实处。</p> <p> 通过本次课题结题培训会议的召开，各位组员对课题结题工作的相关事项有了更加清晰的认识。相信大家一定会以严谨的态度认真完成结题工作，不断提升教学科研水平！</p>