<p> “朗日清风美，北国瑞雪天。”在万物沉寂的严冬时节，巴彦县普通高中教学常规检查工作正如火如荼地进行。为贯彻党的十九届五中全会精神，落实《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《深化新时代教育评价改革方案》，加强普通高中教学常规管理，巴彦县教育局、巴彦县教师进修学校开启了对县内四所普通高中的教学常规检查工作。</p> 为者常成 行者常至 <p> 2020年12月1日—7日巴彦县普通高中教学常规考评小组在县教育局高昊副局长、基础教育股李会萍股长和教师进修学校中教部陆文恩主任的带领下，分别深入到兴隆中学、林业局高中、巴彦县第三高和巴彦县高级中学，对教学管理、教学常规、学习常规进行综合检查。教学管理侧重体制机制、目标计划、过程管理、课程管理、教研工作和队伍建设六个方面；教学常规包括备课、上课、作业、辅导和考核五项内容；学习常规包含预习、听课、复习、作业、考试、实验、自习和课外活动八项内容。</p> <p>高局长精要传达哈市教育局文件精神</p> <p>李股长阐述本次检查的意义目的和要求</p> <p>陆主任强调检查的具体内容和注意事项</p> 板块一 校长汇报 <p>兴隆中学孙启博校长做汇报</p> <p> 孙校长在《关于教学常规自检自查工作报告》中简要介绍学校在教学工作中取得的成绩，同时明确了工作的不足和未来的努力方向。兴隆中学历史悠久，教学设施先进，按照“以德育人、以法治教、以严治校、以质兴校”的办学宗旨，探索并创造让学生获得更为自主的学习环境，从而赢得个性发展空间。</p> <p>兴林高中高东校长做汇报</p> <p><br></p><p> 兴林高中目前只有高一学年，领导务实，任课教师年轻化，恪守“一切为了学生的健康成长”校训，不断提高综合办学实力。基于生源水平，学校制订了独具特色的宗旨，侧重培养学生的各项特长，教学环境堪称省内一流中的一流。</p> <p>第三高中杨振刚校长做汇报</p> <p> 第三高中注重领导班子和教师队伍建设，严抓管理，狠抓质量，为师生创造学习和工作的优良环境。学校秉持“多元化”办学理念，让每一名学生学有所成；教师工作具有主动性，创造性，全体三高人戮力同心，不畏艰难，共同谱写巴彦第三高中历史新篇章！</p> <p>巴彦县高级中学綦守民校长做汇报</p> <p>胡杨主任汇报学校常规管理工作</p> <p> 巴彦县高级中学以“致力于师生终身发展和幸福”为办学理念，学校践行“厚德启智、强艺健体”的育人观，打造激情校园，厚植校园文化，六大特色办学举措有效促进了每位学生德智体美劳全面健康发展。一代代高中人秉持着“严谨求实、勤奋创新”的优良传统，发扬“自强不息、崇尚一流”的敬业精神，培养了一批批国家栋梁。</p> 板块二 领导 教研员深入班级听课 板块三 教师风采 兴隆中学教师 兴林高中教师 第三高中教师 高级中学教师 <p><br></p><p> “前程渐觉风光好，琪花片片粘瑶草”。学校不同，学科不同，但是教师们的付出相同，精彩相同。理化生教师具有超强的实践操作能力，在最短的时间内，组织最有效的探究活动；史地政教师运用理论解决实际问题，各个教学环节之间形成自然流畅的衔接链；外语教师口语表达流畅，教法灵活实用，注重学科文化意识，达到了学生用英语做事情的教学目标。教师们夯实“必备知识”、彰显“育人功能”、锤炼“关键能力”、培养“核心素养”、实施“目标教学”；课堂施教过程中树立了“服务意识”、“需要意识”、“生成意识”、“时效意识”，以学生为主体，教师为主导，教师真正成为教学的组织者、指导者、协调者、参与者，在具有变化求是的课堂教学活动中“游刃有余”。</p><p> </p><p> 不足之处：</p><p> 1、部分教师过度依赖多媒体</p><p> 2、加强培养学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力</p><p><br></p> 板块四 教研员与教师交流 <p> 本次出课教师多为高一教师，高一为新教材改革使用的第一年，教研员与教师们共同研讨新高考背景下如何改进教学法，以适用于新教材。</p> 板块五 教研员检查各项材料 <p> 以检查促规范 以规范促提升</p> 板块六 调查问卷 <p>学生认真作答</p> 见微知著 睹近思远 板块一 教案 <p> 教学设计 集体备课 独具匠心</p> <p> 从优秀的教案，集体备课，教学反思，教学随笔等一系列为提高教学质量而做的大量工作中，我们惊叹于教师们业务的精湛，钦佩他们呕心沥血的奉献精神。教案有统一教学目标和进度，切实备好教学情景的创设、教学过程的构建、学习方式的选择、预设问题的应变等关键点，充分体现教师个性化的教学风格。</p><p>不足之处：集体备课互动性不强，部分教师缺少备课后记。</p> 板块二 听课纪实 <p> 字里行间，写出的是勤恳，道出的是真诚</p> 板块三 作业批改 <p> 有发必收 有练必批</p><p> 有批必评 有错必纠</p> 积跬步 至千里 板块一 考核 <p> 教师针对学生的考试情况，分析细致全面，找出不足，对症下药，促进学生成长。尽心浇灌，定会芳菲满园！</p> 板块二 学科背后的故事 <p>璞石能化玉，流沙可成金。勤耕不辍，用心雕琢，满怀期待与信念，梅蕾尖尖绽放日，绚烂幽香溢梅园！</p> <p> “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”精彩源于细节，细节决定成败。细致而繁琐的教学常规工作，是教学工作的核心，是学校的立足之本，是高效课堂的基础，更是锻造教师专业素养的必备过程。通过本次教学常规检查，一方面寻找发现各校的优秀做法，先进经验，从而大力推广，另一方面，及时发现并改进教学工作中的不足，以检查促规范，以规范促提升。常规检查工作是激励更是促进，通过检查才能进一步改进教学方法，优化教师素养，打造高效课堂，奠基学生幸福人生。锋从磨砺，香自苦寒。相信通过不断的检查改进提升，我们的教学工作一定会再上新台阶。道阻且长，行则将至。愿全体巴彦教育人戮力同心，全力以赴，杏坛勤耕耘，讲台勇创新，巴彦的教育前景定会是百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航！</p> <p> </p><p> </p><p> 策划 李慧萍</p><p> 撰稿 王永慧</p><p> 摄影 教研员团队及受检学校</p><p> 审核 高昊 薛继铖</p>