<p> 2020年12月7日，今天是大雪节气，虽然天气寒冷，但英语组老师们的热情似火。在陈经纶中学嘉铭分校英语学科教研组长孙红艳老师和七年级英语备课组组长戴微老师的指导下，七年级英语学科王勇老师和宋学丽老师精心设计认真准备给大家带来两节精彩的研究课。</p><p><br></p> <p> 集团英语学科教科研组长、特级教师赵叶老师莅临指导，对两节课进行了点评：</p><p>两节课共同的亮点：</p><p>1.理论指导教学设计，站位高。两位老师熟悉三三框架、教学评一体化以及英语学习活动观等前沿理论，在教学活动安排设计以及育人方面落实了对学生核心素养的培养提升。</p><p>2.驾驭课堂能力强，学生能积极的学习探讨。</p><p>3.小组合作效果好，展示充分。</p><p>4.显性评价非常到位，加分反馈及时。</p><p>5.注重高阶思维培养（why的追问恰到好处）。</p><p>6.两节课堂学生都有新的生成（学习理解探究铺垫好，产出水到渠成）。</p><p>7.隐性评价到位（如学生说出reunion后，老师能关注并且写到黑板上作为重点让同学们学习，对此名学生是一定是莫大的鼓励和肯定）。</p><p>8.分层教学关注差异（产出任务设置提供了选择）。</p><p>9.能用各种方法激励学生学习热情。</p><p>10. viewing图画解读运用恰当。</p><p>赵老师针对英语学科教学设计提出了建议和希望：每节课后要反思学生收获，倒推教学环节。进一步落实组内学生互评评价，最大程度培养学生评价能力，促进学习。小组展示虽然在研究课上不能一一展示，但是要向学生说明下节课要让每组都展示完，这样能够使学习落到实处，不要怕耽误时间，要追求最大效果。</p> <p> 老师们在听评课过程中收获颇丰。我们希望赵老师能再次莅临做指导。七八年级英语研究课展示活动圆满结束，我们会把交流的经验好的做法引入课堂，扎扎实实做好英语教学工作，为建设嘉铭教育强校作出努力！</p>