“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。今日迎来大雪节气，这一时节，雪花飞舞，雪落无声。但这凛冽的寒风阻挡不了150余名校本研修管理者和骨干教师火热的学习热情。<div>在这仲冬时节夷陵区教师发展中心在黄花小学举行了校本研修管理与实践策略培训。</div><div> </div> 开班仪式上分黄学区中心学校校长黄艳致欢迎辞。黄校长提到今年是提升教师队伍素质的攻坚年，培训是对老师们最好的福利，老师们要不断加强自我学习，提升自身素养，成就幸福人生。 夷陵区教育局党组成员、副局长谢庆平做开班讲话。谢局长结合《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》的重要精神阐释了为人师者该怎么做，怎样培养德智体美劳全面发展的接班人和建设者等问题。他要求老师们做两个方面的思考，一是教育的目的是什么，二是老师应该怎么当，勉励广大学员做新时代“四有”好教师。 上午首先由黄花小学副校长孙玉芳对学校校本研修课程实施策略进行了分享。分享中孙校长提到内在因素决定一切，校本研修要立足学校、教师需求，着力于教师“幸福力”培养，帮助教师成为有幸福力的教育人。 其次是教务主任程金桥和备课组长胡昌慧老师分享了黄花小学八环节教学常规管理办法和“四步三落实”的集体备课经验。<div>程金桥主任在分享中提到将教学常规管理和校本研修结合起来，以管促研，既为教学常规管理注入新的活力，又为校本研修的落地生根找到生长点。</div> 个人的力量终究是有限的，依靠团队的力量才能走的更高更远！胡昌慧老师以网课期间张明老师上示范课为例，详细讲述了黄花小学是如何利用团队的力量，取长补短，磨砺、提升每一位老师的教学技能的做法。 接着，黄花小学的罗华丽老师从自主精读加博览、自主听评加微研、名师帮扶及培训、组内师范加引领四个方面娓娓道来，讲述了个人校本研修专业成长之路。 上午最后一环，由龙镇小学的谢馥孝老师分享了集体备课的新思路——案例式集体备课。案例式集体备课解决了部分教师惰性问题，拓宽了教研思路，同课同构的模式在每一位老师的课堂中绽放出了不一样美丽的花火。 下午，三峡初中的韩军校长深入浅出的讲解了校本研修积分银行的管理机制。提出，一个好的校本研修方案要能根据学校的“病因”对症下药，校本研修要以问题为导向，深入学习，科学谋划方案，狠抓落实。 夷陵区教师发展中心副主任余凤蓉和朱英岗对《夷陵区中小学教师校本研修工作实施意见》进行了全面解读，让全体学员进一步明确了校本研修是什么、为什么要做、怎样设计与实施，为后期学校校本研修工作的开展打下基础。 培训最后，姚太元主任对本次培训会进行了总结讲话，对后期工作进行了部署。 习近平总书记说：‘天下难事，必做于天下大事，必做于细。’校本研修课程建设，我们一直在路上！追求校本研修带来的职业幸福，我们也一直在路上！希望我们都能收获职业幸福！”<div><div> </div><div> 袁园</div><div> </div></div>