<p> 国家教育部部长陈宝生指出：坚持内涵发展，深化基础教育人才培养模式，掀起“课堂革命”。</p><p> 基于此思想，港北区教育局加大力度进行基础教育教学改革力度，于2020年12月7日至11日，在桂林举办了为期5天的基础教育教学改革能力提升高级研修班，目的是促进基础教育教学改革示范区的工作进程，努力打造一支具有高尚职业道德、教育教学理念先进的中小学教育教学改革骨干教师队伍。</p><p> </p> <p> 12月9日，研修学习已经进入到第三天，大家一边认真学习一边沉浸在收获中。下午，桂林市秀峰区教育局副局长、教研室主任、特级教师、全国优秀教师桂华教授，用自己的丰富学识，文化底蕴丰富经验，进行了一场接地气，实用而又精彩绝伦的《教研活动组织与实施讲座》。桂华教授曾多次在全国、自治区教学比赛中获一等奖，参加北师大版教材修改工作和广西地方教材的编写。大家在桂华教授深入浅出、理论与实例相结合的讲座中受到深刻的启发，收获了一场教研精神盛宴。</p> 教研特色 <p> “教而不研则愚，研而不教则虚。”教研是教学的双翼，只有通过加强教师的教研力，教师的专业化发展才能得到迅速地提升。教研是持续、严密、向纵深发展提升的教学研究与实践探索。</p><p> ◆基本点：课堂教学和课程改革实施中所遇到的实际问题</p><p> ◆着眼点：理论与实际的结合</p><p> ◆切入点：教师教学方式和学生学习方式的转变</p><p> ◆生长点：促进学生全面发展和教师专业成长。</p><p> 因此，教研是一种中国特色！</p><p><br></p> 精彩讲授 <p> 组员黄秋兰激情澎湃的开课。</p> <p> 一开始，桂华教授就直击了我们的心灵：学校的中心任务是什么?学校的发展依靠谁……</p> <p> 凡事预（豫）则立，不预（豫）则废。言前定，则不跲；事前定，则不困；道前定，则不穷。</p><p> 桂华教授从三个方面和我们分享如何做好教研的活动？</p> <p> 教研活动策划四环节！</p> <p> 桂教授还别出心裁地设计了一个小组传球游戏。通过让两组的组员比赛传球，诠释了“一个好的团队的核心要素”是：解决问题、主体生成、合作探究、自我反思、专业引领。</p> <p> 教研实施三策略！</p> <p> 桂教授还结合自己的工作实例，告诉我们做好访谈和课堂观察的重要性！</p> <p> 桂教授还具体列举数学校本教研活动详实、有序的安排。</p> 热情互动 <p> 萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”</p><p> </p> <p> 桂华教授和学员们在热情地互动交流，并进行细心地指导。</p> <p> 学员韦红梅感恩结课！</p> 学思结合 <p> 论语曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。”组员们学思结合，留下学习痕迹！</p> <p> 一笔一知识，一记一思想，一字一千金！</p> <p> 通过聆听桂华教授的讲座，我明确了制定教研活动方案就是把总的研究目标转化成本校的研究主题。桂华教授为我们今后制定教研方案指明了方向。</p><p> 一一贵城学区 李丽丽🍀</p> <p> 桂华教授通过让学员亲自体验游戏，告诉我们如何组建团队，并思考一个好的团队活动有什么要素……这激情澎湃，风趣幽默，字字珠玑的讲授，让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶！</p><p> 一一贵城学区 朱冬梅🌸</p><p> </p> <p> 在桂局长一连串的灵魂追问中，我们都进入了深刻的反思中，桂局长用鲜活生动的案例，富有哲理的语言，发人深省的故事，深入浅出引导我们如何制定教研活动方案！感谢桂局长！ </p><p> 一一贵城学区 韦红梅🌸</p> <p> 桂教授的讲座，实在是很接地气，指导我们如何进行教研活动：有教研活动的策略，有一节课的观察表，有同课异构，还有同课同构，有不同观察点，有与名师对比课……这些活动都让老师们学以致用，促进教师专业发展！</p><p> 一一贵城西江小学 庞秀琼🍀</p> <p> 通过桂华教授的“传金送宝”，我对如何做好教研，特别是如何做好主题式教育教学研究有了全新的认识。再次感恩桂华教授！</p><p> 一一 县西小学 刘智洁🌹</p> <p> 桂华教授的课，理论联系实际，操作性、针对性、指导性很强。讲授内容既有深度又有广度 ，让人如沐春风 ！</p><p> 一一根竹学区 张谦华👍</p> <p> 桂华教授的讲座，从教研活动方案的制定，教研活动的策划，教研活动实施策略给我们作了深入浅出的指导；一个愉悦的传球活动，告诉了我们如何组建教研团队，并思考一个好的团队活动要有什么要素。桂华教授的讲座幽默风趣，让人醍醐灌顶，受益匪浅，感谢桂华教授！</p><p> 一一根竹中心校 黄小玲🌹</p> <p> 听了桂华教授《教研活动的策划与组织实施》的讲座，我深受启发。她的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义，让我对教研活动方案的制定、策划和实施策略有了更清晰的认识。</p><p> ——根竹学区 黄秋兰🌸</p> <p> 听了今天下午桂华局长的讲座，我感受到做教研一定要基于课堂、基于学生、基于教材，要做真、做细、做实。</p><p> 一一石羊塘 李永顺🍀</p> <p> 课堂教学研究一直是教育者的难题，很多时候无从下手，一直是我们一线教育工作者的“心头病”！非常荣幸，今天聆听桂华教授的讲座，真是“真言点拨迷茫路，一语惊醒梦中人！”桂华教授理论结合实际，把工作中的做法详细地和我们分享，特别是主题是教研活动的实施，既有体系，又有时间的保障；既有主体问题，又有若干个研究细节；既有方法的引领，又有细致地指导！太感谢桂华的经验传授了！</p><p> 一一建设小学 杨伟萍🌸</p> 潜心努力 <p> 改革前行必然“行路难，多岐路”，但是只要孜孜不倦的博学、慎思、笃行，必能改天换地！我们立志，研修结束回到岗位后，紧跟港北区基础教育教学改革工作的脚步，多种形式推进教育教学改革工作进程，共同提高咱港北区的教育教学质量！</p><p> “教育是一种诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”</p><p> 岁月如歌，时光清浅，</p><p> 撷一束光阴、拂过心间。</p><p> 教研，一场诗意的修行，</p><p> 我们携手同行，</p><p> 用生命温暖生命，</p><p> 沉香流年……</p><p> </p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-size: 15px;"> </span></p><p><br></p> <p>文稿编辑 ：杨伟萍 刘智洁</p><p>图片提供 ：第四小组全体组员</p><p>文稿终审 ：李丽丽 朱冬梅 韦红梅</p>