<p> “读写不分家，以读促写，以写促读”。为了贯彻落实小学语文课程标准，进一步完善校园阅读文化建设，提高学生的生活感受力和写作水平，增强学生的语文综合素养，为学生提供一个展示自我风采的平台，根据学校安排，在12月1日举行了四年级作文竞赛。</p> 活动安排 <p> 此次作文竞赛由教导处牵头，语文教研组精心组织，研究竞赛内容，竞赛形式，评分标准和奖励办法。四年级每班通过初赛，评选出六名优秀学生代表参加学校复赛。</p> 比赛现场 <p> 命题老师当场揭题。</p><p> 巧设题目，立足学生生活实践，既有继承又有创新的作文要求，坚持科学性与趣味性的统一。</p> <p> 学校领导高度重视，关切活动的每一个细节。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 墨如水转思泉涌，文似珠玉笔生花。</b></p> <p> 比赛中，学生们信心十足，认真审题，文思泉涌，用生花妙笔尽情抒写自己的真情实感。</p> <p> 看！同学们有的奋笔疾书，有的埋头苦写，有的凝神思考，更多人则文思如泉，笔走如飞。</p> 阅卷现场 <p> 比赛遵循公平的原则，试卷编号，卷头分离。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 克勤尽职细心裁，甘为孺子育英才。</b></p><p> </p><p><br></p> <p> 评委老师们认真阅卷，他们对每份作品仔细品读，反复斟酌，力求从字里行间读懂孩子，感悟童心。</p> <p> 每篇作文都有其独特的观察视角，同学们用自己的眼睛发现生活的美，一篇篇鲜活动人的作文，不时打动着评委老师的心。</p> <p> 最终，评出一等奖5名，二等奖8名，三等奖13名。</p> 颁奖典礼 <p> 颁奖台上，每个孩子的脸上都绽放出自信的笑容，这不仅是一种认可，更是一种荣誉！</p> <p>学生的成绩离不开老师的悉心教导！</p> 作品欣赏 <p> 这次竞赛涌现出了许多写作小能手，他们的作文字迹美观大方，内容真实，描写细腻，每篇文章都有自己独特的观察视角，文笔流畅，神采飞扬，赢得了老师们的赞赏！正所谓——</p><p style="text-align: center;"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">生花妙笔始于毫末积累，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 锦绣文章源自品味生活。</b></p><p><br></p> 后 记 <p> 本次现场作文比赛，为学生提供了一个展示自我的平台，既锻炼和提高了学生的文字表达能力，又是对学生日常积累的一个考察。既是对他们学习语文，提升语文素养的一次促进，也大大提高了他们对阅读和写作的兴趣。</p><p> 阅读是积累和输入，是写作的前提；写作是输出，是阅读的结果。愿每一位二小的孩子都能让阅读与文思齐飞扬，愿妙笔伴梦想共辉煌！</p>