新抚区“高雁名班主任工作室”助力新任班主任成长

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　　2020年的9月，新抚区班主任队伍中迎来了一批年轻有为的新任班主任，让新抚班主任队伍再一次焕发了活力。
　　转眼间新班主任已经工作三个月了，工作中难免遇到一些问题和困惑。“新抚区高雁名班主任工作室”聚集了新抚区市区级骨干班主任，她们拥有多年的班主任工作经历，丰富的工作经验，科学的管理方法，愿意为新任班主任答疑解惑，助力大家的成长。11月30日，工作室通过“新抚小学班主任工作坊”下发了活动通知。

　　东一路小学的郭老师被孩子的安全问题困扰着。她的班级里男生比较好动，每隔几天就会有学生因为玩闹受伤，这既让家长心疼，又让老师担忧。作为一个新班主任，她面对此类问题不能处理的十分顺利。

　　工作室主持人，民主小学高雁老师为郭老师做了解答。她说，学生的安全问题不只是困扰新任班主任，也是全体班主任共同面对的重要问题。她结合自己的工作经历给郭老师推荐几个常用的方法。

1.规范课间游戏。从学生中征集健康游戏，在班级中通过喜闻乐见的形式开展起来。让孩子们在游戏中，锻炼身体，减少危险的发生。

2.丰富安全事故案例。老师可以搜集一些校园安全事故的视频播放给孩子们，从事故双方的心理、身体、经济、师生间、生生间、教师和家长、家长和家长等多个角度谈此事带来的影响，从而让学生在心理上提高安全意识，行动上规范安全行为。

3.让家长了解你比他们更关注孩子们的安全。班级的游戏活动，安全教育活动等多以图片，文字，美篇的形式让家长了解，让他们知道老师经常教育孩子注意安全，课上课下做了很多工作，作为教师我们对学生是尽心尽力的，从而得到家长的认可和信赖。

4.主动跟学校报备。对于个别孩子由于生理原因或家庭教育的问题，出现安全问题的隐患，班主任要及时跟学校报备，寻求学校安全主任或心理老师的帮助。

最后她鼓励郭老师多学习，多思考，多实践，相信她会尽快适应班主任工作，成为班主任队伍中的佼佼者。

　　工作室成员——千金乡中心小学的高级教师李东红老师也给郭老师提出了建议：

1. 班主任平时要多注意观察、检查，结合学生自己的排查，消除教室内外的安全隐患。

2.挑选负责任的同学担任班级安全员，将安全检查监督工作列进班级常规管理制度中。

3. 班级管理不留盲区，避免出现管理真空、失控的时间段。

4. 班主任可以对一段时间内发生的玩闹受伤情况进行简单的分析，寻找共性的问题。精心准备一节以安全教育或自我保护或团结友爱的班会，开展主题教育。

　　北台小学市级骨干班主任毛伟思老师补充道：好动是孩子的天性，在活动中受伤是难免的，遇到孩子受伤时，要第一时间了解受伤经过，告知家长，同时为孩子有效处理伤情，总之，处理中要让家长和孩子感受到老师的心痛和关爱

　　南阳小学的林老师提出的问题是：教师应如何教育爱打架的孩子，减少或杜绝班级内这样事情的出现？

　　市级骨干班主任——胜利中心小学的赵春杰老师交流了自己的想法： 处理孩子的打仗事件老师一定要有耐心，具体可以这样做：

1.与孩子表达共情。在对孩子进行说理教育前，首先表达对孩子情绪的理解，如“xx，你是不是很生气?先冷静一下。

2.引导孩子充分表达。他们在表述的过程中负面的情绪会得到了有效宣泄。

3.与孩子共同协商办法，有助于提高孩子们处理问题的能力。

　　新抚附小的夏老师给出了自己的建议：班主任老师要了解孩子爱打架的原因，是自身缺乏安全感还是缺乏与人沟通相处的正确方法。如果是缺乏安全感，班主任可以多去关心开导他，为他创造一些与其他同学游戏活动的机会，让他感受到同学们的友善和热情，让他消除敌意。如果是不知道怎样与人相处，教师就要教给孩子们正确的方式不对，总之，当遇到孩子之间打架的事情，一定要想去了解，耐心倾听他们的想法，不要直接大发雷霆，武断地批评，这样只会让打架的孩子越发严重。

　　感谢新任班主任老师对“高雁名班主任工作室”的信任，把他们在短暂的班主任工作中遇到的问题提出来；工作室的全体老师很高兴能为新任班主任答疑解惑，为他们的成长尽绵薄之力。

工作室愿长期为各位班主任，特别是年轻班主任服务，我们将在新抚小学班主任工作坊中开设“成长邮箱”栏目，各位班主任老师可以把您在班主任工作中遇到问题和疑惑提出来。我们将共同探讨，在交流和学习中提高自身的专业技能，在班主任专业化的道路上共同成长进步。