<p> 为认真贯彻落实幼儿园《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升我园教师语言领域的教育教学水平及课堂组织能力，我园遵照区教研室要求，于12月4日，在园内多媒体教室针对二七区选出的两个“优质语言观摩教学活动”，组织全体教师进行了教研。</p> <p> 针对本次活动我园领导高度重视，在第一时间针对两节活动进行了分析，并制定出一系列的教研研讨方案，激发教师内驱力，推动教师的专业成长。</p> <p> 我园教师认真观摩了两节语言活动，它们分别是来自二七区实验幼儿园的大班语言看图讲述活动《破镜重圆》和来自信大三幼的大班语言看图讲述活动《好心情、坏心情》。</p> <p> 观摩后，各小组分组研讨，思维碰撞，各抒己见。教师们根据自己的观察、发现，共同分析，互相探讨及反思，获取实践的经验。</p> <p> 小组代表畅所欲言，并针对本组所讨论：总体课堂行为观察、教师理达方式、教学目标达成、师幼关系情况做出相应总结。</p> <p> 活动结束后，李老师对老师们的发言进行总结，提升教师教学经验。</p> <p> “学无止境，研无止境”。本次语言观摩研讨活动，为老师搭建了一个观摩学习、研讨交流的互动平台。通过观摩、研讨、反思，使老师们在相互学习中发现自己的不足，明确自己在教育教学活动中努力的方向，切实提高了教师的教育教学水平和专业素养，加深了教师在今后集体教学活动中如何体现以幼儿为主的中心思想，如何将“游戏”更好体现在我们今后的教育教学工作中。</p> <p>文字编辑：孟 茹</p><p>图片摄影：贾姗姗</p><p>审 核：李会玲 谢 芳</p><p><br></p>