用心分析明方向，用力落实共提升——昌邑市第一实验小学、新建业学校数学组质量检测数据分析会纪实

昌邑市第一实验小学

天地严寒，内心温暖。为进一步提高教育教学质量，做好扎扎实实的“夯基础，促能力”的数学教学工作，全面发展学生的数学思维能力。昌邑市第一实验小学、新建业学校全体数学老师，集中组织召开了期中检测数据分析会 教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。本次质量分析会在李旭日校长、王洪芳校长、刘涛校长带领下，分低、中、高三个教研团队来进行，全体数学教师参与发言。 王校长对全体老师提出要求，明确此次分析会是一个相互学习、取长补短的过程。期望老师们实事求是，从数据出发，找准差距，分析原因，找出解决措施。在分析过程中肯定了每位老师诚恳的分析态度，明确了老师们今后努力的方向：把教学工作做成真正的教育事业热爱学生，立足根本，注重学生数学思维能力的全面发展。 工欲善其事，必先利其器。刘校长为老师们提供了分析路径：数据—现象—现象背后的东西。并且提醒老师们关注各班分差，注重团队提升；还指出分析综合成绩时，要注意三个要素：平均分、优秀率、及格率，两个维度：横向比较寻找努力方向，纵向比较调整教学策略。会议最后，刘校长从“基础”和“能力”两个方面，就如何“辅导后进生，提升优等生”做了详细说明，为数学老师们今后的数学教学工作指明方向。 低年级组 “抓习惯、增兴趣”这是低年级学生入学后所要扎扎实实推进的工作，低年级组在姜卫卫老师的带领下，功夫用在平时、习惯培养分化在平常，真真正正让学生们体会学习数学的乐趣！ 一年级数学团队 “心中有爱、眼中有学生、手中有戒尺”宋丽梅老师带领的一年级数学团队，从期中考试的数据入手，分享了如何做好学生习惯培养。分析了试卷的易错点、重难点。同时，强调大家要做好家校沟通工作。 二年级数学团队 徐红梅老师带领的二年级团队，从与上次成绩的比较入手，分析差距，从低年级读题能力、计算能力、解决问题能力等方面寻找对策并且从级部整体和教师个人两个方面提出了努力方向。教学工作千头万绪，她提出一定会扎扎实实带老师们及时教研，一步步带孩子们前进。 中年级组 金超妮老师作为全校的金牌老师，带领中年级数学团队，系统的分析了三年级级部的综合成绩：平均分、优秀率和及格率。进一步明确了以后努力的方向。对如何管理孩子，上好数学课给大家提出了宝贵意见。因材施教，她认为：“统一的评价标准、及时的评价措施、有针对性的评价方法”对于孩子们的数学学习非常重要。 三年级数学团队 一支独秀不是春，百花齐放春满园。姜沙沙老师带领的三年级数学团队，把整个级部与上次考试成绩进行比对找到差距，确定今后努力的方向。老教师以身作则，充分带动新教师成长，每位老师不仅对检测数据进行对比分析，更从失分中看到孩子的症结，从现象到本质 四年级数学团队 脚踏实地，一步一个脚印。王瑞兰老师带领的四年级数学团队就是这么做的，王老师综合分析整个级部的综合成绩，通过分析发现存在的问题，积极提出改进措施。指出：相信经过老师们的共同努力，四年级级部一定会越来越好。同时，王老师也给所有年轻老师树立了一个榜样：勤思、善问。 高年级组 立足根本，培优补差。方圆老师带领的高年级数学团队，在分析会上始终强调要发展学生的数学思维能力，结合与上次考试成绩的对比分析，更加要注重学生基础能力的培养。 五年级数学团队 “不积硅步，无以至千里”高连奎老师带领的五年级数学团队，分析透彻、引人深思。在纵比和横比级部成绩之后，发现了这次期中考试存在的问题，提出在日常教学中要更加注重孩子的习惯培养和基础知识的积累。一组组数据、一次次对比，让年轻老师们找到了差距，也鼓舞了大家奋进的力量。 六年级数学团队 “众人一心，其利断金”六年级作为小学毕业年级，在积累基础知识的同时，更要培养孩子的思维能力。而陆小娟老师带领的六年级团队就是这样做的，在一位位宝藏老师的帮助和指导下，六年级的数学老师们团结协作，争取更上一层楼。 会上，李旭日校长高屋建瓴，跟老师们再次强调了数学教学中“教-学-评”一致性的重要性，肯定了所有数学老师们的用心分析，找到差距；鼓励老师们立足实际，从学生的基础出发在夯实基础知识的基础上，注意培养学生的数学思维能力，用力落实提出的行之可效的措施，实现各个级部均衡发展。相信通过大家的努力，定会取得更好的成绩！ 此次质量检测数据分析会，老师们依据具体数据，反思了得失，分享了经验，及时调整了教学策略。也知道了该如何应对接下来的期末测试：抓基础、提能力，双措并举！千里之行，始于足下。昌邑市第一实验小学、新建业学校全体数学老师将继往开来、努力前行！