教学相长促成长-师徒结对活动教学反思

罗睿

<p>  在今天的听课活动中,作为徒弟的我获益良多。针对今天的《纸船与风筝》精读课有如下反思。</p><p> 1.在开头导入环节,引导学生完整的叙述画面内容时反响不好,学生还没有养成完整按顺序叙述的能力,我要改变方法引导。</p><p>2.在板书课时要连贯书写,不需要分笔画</p><p>3.注意多音字扎za/zha,不要太过粗心</p><p>4.在区分飘和漂时用时过多。</p><p>5.指导朗读时要更细致一些</p><p>6、积累有关开心的四字成语时学生经验缺少,反响不够,要再设置合适方法练习。</p><p><br></p> <p>总得来说,通过师傅耐心指导,对于本节课的一些问题有了深刻的反思和了解,对于今后的成长有了很大帮助,在一步步向着好的方向前进。对于师傅的耐心指导和帮助表示真心感谢。加油!未来更好</p>

反思

指导

反响

学生

耐心

叙述

师傅

教学相长

多音字

引导