【教育故事·吾家有女初长成】

杜亚群名师工作室

作者：杨媛茜妈妈 指导老师：杜亚群 　　我要孩子在同龄人中是比较晚的，按说应该更淡定一些，幼儿园时还可以做到风淡云轻，小学以后酸甜苦辣都尝了一遍，特别是生了二胎之后，个中滋味真是一言难尽。 　　回想起以前她小时候的成长经历，其实我很感动，特别感谢上天给我这么好的一个孩子。健康、漂亮、善良、勇敢，最主要是对任何事情都感兴趣，而且一直能坚持，在小区院子我们是比较出名的孩子。首先因为她周内每天在院子玩不到天黑不回家；二是她动作麻利，无论是滑板车、轮滑还是自行车她玩得都很自如，跑起来像风一样，很有精气神。周末报的兴趣班都很喜欢，每天坚持亲子阅读，幼儿园大班就开始自己阅读。 上幼儿园后，别的孩子刚去都不喜欢上幼儿园，我们是放学不想回家，因为幼儿园院子有大型玩具，放学可以痛快玩耍。但是问题来了，上幼儿园前她不会自己吃饭，所以每天回家衣服总是最脏的一个，而且老师告诉我，别的孩子在桌子上认真吃饭，我们速速吃完，在桌子下面趴着玩。上大班的时候老师说孩子上课注意力不够集中，写字不够好，我认为不是什么大事，那么小的孩子学什么写字，学什么算术。当时，办公室同事的儿子上小学，每天放学自己写作业，语文、数学一份试卷20分钟就可以搞定，成绩很不错，我理所当然地认为我的孩子也应该如此，同事让我把孩子转学到单位对门的幼儿园上大班，放学后接到单位培养孩子做作业的习惯，我也觉得没有必要。 转眼孩子就成了小学生，真正考验我们的时候到了。说实话，幼儿园自由散养，快上小学的时候孩子什么都不会，我紧张得要死，孩子也被我搞得很紧张。因为我知道我们有一位非常优秀但又特别严格的班主任，一面庆幸严师出高徒，一面又担心孩子不适应跟不上节奏、自信心受挫。自己孩子自己知道，学习习惯基本没有，特别好动，没有纪律性，没有时间观念，自由惯了。但是让我意外和感动的是，杜老师虽然严格，但是她爱孩子，优秀的老师就有她的独特之处，她能发现每个孩子身上的闪光点，我担心的问题在杜老师看来都是小事情。她第一次找我，放学后把我单独留下来，当时我捏着一把汗，心想：不知道娃出什么问题了。没想到得是，杜老师让我建一个群，督促孩子每天背诵古诗词，说她发现孩子记忆力好，背诵诗词有天赋。我问老师孩子的习惯问题，老师说：“有问题，上课时很好动，老师没来也走动，但是孩子小，以后就好了。”让我给孩子好好说，不是什么大事。我长舒了口气，终于放松了。让我记忆尤新的是，杜老师说：“为什么你每次接孩子都要皱着眉头，怎么不爱笑？”我回家反思，老师是站在孩子的角度说给我听，如果每天放学孩子第一眼见到妈妈愁眉苦脸，会怎么想，会认为自己哪里没有做好。从此以后，每天接孩子，我尽量保持微笑，果然孩子就没有那么紧张了。老师对孩子的关心在细微处，在平时的学习中。 　　第二次杜老师找我，是劝我给孩子报个书法班，因为孩子的字简直已经到了无法看的地步，开家长会还给她爸爸又说了一次，我们才逐渐重视起来。一年级的国庆过后，报了书法班，跟着书法老师一步步学习写字，每天坚持练习，在学校杜老师也很有自己的方法，时而鼓励，时而教育，两年下来，写字确实有了很大的进步。 还有一件事情让我深受感动，杨媛茜是个急性子，说话快，有时候会说话磕绊不清楚，幼儿园老师说过，数学老师也说过，在我们看来是自身的毛病。但是我问杜老师的时候，她笑着回答我：＂孩子是个急性子，一定要有耐心．＂孩子回来说，杜老师经常让她回答问题，她特别喜欢语文课，觉得老师简直是天才，知识特别渊博。我想她回答问题肯定也会说话不够利索，但是杜老师能够耐着性子让她讲完，还经常表扬和鼓励，孩子越来越自信，对学习兴趣更加浓厚了。 我们都没想到，今年暑假，她主持诗词沙龙活动自有一套，全程没有让我和她爸爸参与，得到大家的好评，老师还鼓励她让她参加更多的活动锻炼自己。写到这里，我感觉热泪盈眶，以前每次家庭聚会我们都要纠正孩子说话快的毛病，这次国庆节，我们给他们看电视台采访杜老师的视频，里面有孩子的发言，老师说是孩子们自己组织语言一遍通过，亲戚们都很惊讶。这时候，我才意识到，老师和家长的耐心鼓励就是对孩子最大的肯定，有时候会收获不一样的惊喜。 　　我们要接受孩子的不完美，永远相信孩子。上了小学我才知道，幼儿园我们是多么和谐快乐。我以为我不在意成绩，以为自己不会打骂孩子，但是事实上我没有做到，而且在生了二胎后，开始动手了。今年疫情期间，她妹妹出生了，我坐月子，孩子一个人上网课，每次上午都能听课，但是下午网课的时候老是醒不来，或者跑到院子玩，不上课，作业不能及时完成。我就会着急唠叨，开始骂她，小的哭，大的不自觉，我当时的感觉就是无力，心想：谁给我的胆量，让我要两个孩子？ 有一次在她没有按时完成作业我动手打了她以后，她哭着对我说：“下次你能不能温柔一点？我知道你是为了我好，可是我就是管不住自己。”在当时的我看来，杨媛茜就应该按照既定路线走下去，不能出错，不能不会，要按时完成计划中的所有事情。打了孩子以后晚上我躺在床上失眠，我不知道怎么了？为什么就不能包容孩子？早上起来的时候又开始忘记。 疫情后上学以后，我们这种状态还断断续续发生，我还专门去找过老师，老师安慰我让我不要太焦虑，每个孩子的情况不同，让我好好陪孩子一起解决问题，多和孩子沟通，少一些说教，以免引起孩子反感。当时我的感觉就是老师更懂得站在孩子的角度，老师的建议我听进去一些，孩子爸爸也要求我不要说得太多。有一天读到一段话，说你在打骂孩子以后，她不会不爱你，她只会不爱自己。我才真正后怕，现在有一种性格叫讨好型人格，我会不会把孩子向这方面推?让她活得没有那么自信。 扪心自问，孩子现在做的很多事情是我自己做不到的，要二胎以后，我们对她的关心也变少了，洗澡自己洗，内衣袜子自己洗，早上起床自己起，晚上没有那么多时间陪伴了，弹琴不能有效陪伴只是说教，每年的旅行计划也搁浅了，周末只有等小的睡醒了才能带她出去散步，她那么喜欢的游泳和画画也因为接送问题而放弃。但是孩子对我们的爱一直没有变，特别爱妹妹，她的性格虽然大大咧咧，不操心，但是从不计较，我们多照顾小的她从来不闹意见，还每次在做作业的间隙和妹妹玩。妹妹小的时候每天晚上睡觉前要哭好久，她就把门关起来干自己的事情，我还因为她关门不写作业看课外书生气。那个时候真的作为家长的我是不合格的。 她不自律，还特别贪玩，不操心，但是她还只是个八岁孩子，心胸宽广，善良勇敢，和每个同学都能快乐相处，积极向上。这个优点和缺点并存的孩子才是我的女儿，我们必须接受孩子的不完美，接受她不能时刻都在状态，接受她不知道哪天作业又一塌糊涂，接受成绩没有达到你的预期。特别是家长会上,杜老师让优秀学生家长张心语的妈妈作经验交流，作为二胎妈妈我是真的感同身受。现在我每天起床告诉自己：静待花开，我的孩子也许还没有开窍，你要永远相信孩子，做好她的后盾，和孩子一起成长。 　　虽然我们才三年级，但是杜老师对于孩子们语文素养的培养已经高出三年级好几个层次，杨媛茜能背诵古诗词500多首，特别喜欢阅读并一直坚持，学习习惯也逐渐养成，最近竟然开始给我科普一些我不知道的历史知识，说话做事也有模有样。虽然依旧贪玩，但回家第一件事情就是写作业，再也不是刚上一年级放学玩很久才能叫回家，作业也能独立完成，已经开始慢慢变得更像一个合格的学生了，更重要的是越来越独立和自信。这些都与老师的培养和她自己的努力分不开关系。 时代赋予了我们要以发展的眼光养孩子，怎样平衡孩子有效学习和快乐成长，还要在课余发展孩子的兴趣爱好，也是我作为家长最近在思考的问题，我们非常有幸能遇到爱孩子、懂孩子，严格要求并鼓励孩子成长的好老师。老师的高质量教学就要求家长的高质量陪伴，我们家长也要与时俱进，孩子如果出现问题，多和孩子沟通，不再粗暴简单，适当放手的同时心紧跟着孩子走，随时关注孩子在学校的表现，有的放矢，相信在以后的路上孩子才会越走越远。学习是孩子的一场长跑，教育也是家长的一场修行。 　　在写这段文字的时候，她正坐在我的另一边弹琴，看着她的小手指灵活地穿梭在琴键上，阳光洒在她的脸上，睫毛一闪一闪的，偶尔还转过头来对我狡黠地一笑，这世间，还有什么能比得上这样的日子呢。 编辑：丁华 审核：杜亚群