<p>[观察时间] 2020年10月</p><p>[观察地点] 沙池</p><p>[观察对象] 小班幼儿</p><p><br></p> <p>[游戏背景]</p><p> 玩沙子作为幼儿最喜爱的户外游戏之一，对幼儿感知觉、创造能力、社会能力的发展具有重要的作用，沙子既是固体也是流体的东西，可以给孩子提供特殊的感知觉。沙子是生活中及其常见的且是变化无穷的原始素材，沙子可启发孩子强烈的好奇心和求知欲，满足了孩子生活中创造的欲望。</p> <p>[游戏描述] </p><p>今天阳光明媚，是户外活动的好时间，孩子们格外高兴，因为又要去玩沙了。孩子们自由选择喜欢的玩沙工具：筛子、小铲、小桶、小瓶、模子等，大家跑去沙池时每个孩子d 脸上个个洋溢着灿烂的笑容。他们对于玩沙有着特别的情感！在沙池，我问孩子们：“小朋友，今天你们想怎么玩呢？”“我想挖个地道、我想挖条小河、我想做一个大蛋糕、我想盖个大高楼！”孩子们想得很多……</p><p><br></p> <p> 初步识沙_挖洞</p><p>刚开始孩子玩沙只会挖洞。</p> <p>三个孩子用工具正在挖洞，谭昕涛小朋友走过来问：你们这里有一个宝藏吗？</p> <p>孩子们在玩的过程中发现干沙不能用模子做出东西，我就引导他们湿沙是不是可以。于是有的孩子拿着小桶等工具去打水，终于做出小鱼、蛋糕等各种造型，高兴极了。</p> <p>在雨后的第二天，孩子们又来到了沙池，充分认识到湿沙挖的坑更深，更容易成型。</p> <p>孩子们在玩的过程中又感知道了沙的粗细。</p> <p>孩子们在玩的过程中学会了分工，合作。</p> <p> [游戏解析]</p><p> 玩沙是孩子们非常感兴趣的游戏。在玩沙游戏中，教师通常让孩子直接操作，不会给予过多的指导，也不提过多的要求，以让孩子充分自主地游戏，处于“我想玩，我要玩”的状态。只有当孩子碰到问题时，教师才适时介入，放手让孩子去探索。</p><p> 玩沙游戏还能培养幼儿的自制力，坚持性，自觉性等意志品质，能使幼儿在游戏中，逐步领会合群、协作、耐劳等要求，自觉地遵守游戏的规则，表现出极大的耐性和超常的毅力，更好地锻炼了幼儿的道德品质。</p>