<p> 著名美学家宗白华先生说：书法像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑！书法艺术是中华民族的瑰宝，也是世界文化不可分割的一部分。</p> <p> 为了传承中华民族优秀传统文化，促进学生对书画艺术的认识，增添学校浓厚的文化氛围。本学期，冯村小学在徐锡鹏校长的号召下开设了软笔书法课程。 </p> <p> 书法内涵丰富、博大精深，人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。学习书法能丰富自己的头脑，提高整体修养，养浩然之气，积渊博之才，得天地灵性，纳万物菁华，妙发灵机。</p><p> </p> <p> 让学生学习书法是为了传承中国的文化精神，这种精神也是学习书法“勤学苦练”的精神，更重要的是在书法形式美的背后蕴藏的中国哲学思想，例如藏锋、横平竖直，书法里蕴含着做人处事的大哲学。这也对提升学生的道德水平有很大的帮助。</p> <p> 书法不仅仅是写字，它也是表达、倾诉、传递审美的符号。</p> <p> 第一节课先从坐姿、执笔姿势、运笔方法、基本笔画等几个方面进行了认真详细的讲解与示范，强调在书写时应如何注意摆、停、顿、缩、弹，如何起笔、行笔以及收笔。</p> <p> 学生们认认真真，努力练习。</p><p><br></p> <p> 书法的重要因素是动作，没有正确的动作很难成才。作为教师，应该像教练员一样，随时纠正学生的写字姿势，培养良好的书写习惯。</p> <p> 运笔讲究“起、行、收”三个基本要素。这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。</p><p> 学生刚接触时还没脱离硬笔的用笔习惯，一气呵成过于草率、迅速，效果不太理想。经过教师的反复强调，几节课下来，同学们慢慢静下心，手也不抖了，速度也放慢了，开始学会临帖、观察并思考每一笔的运笔及位置。</p> <p> 每位同学的些许进步，都会让老师感到欣慰。</p><p> 学生们认真练习，不时地请教老师，整个书法教室被包围在浓浓的学习氛围中……</p><p><br></p><p><br></p> <p> 书法文化需要文化积淀，离不开文化的滋养。通过本学期的学习，学生们纷纷表示要多看书，增加文化底蕴，多交流打开思路，好好临帖，做最好的自己。</p> <p> 冯村小学十分注重优秀传统文化的教育，始终把立德树人作为教学宗旨，把学生综合素质的提升视为教育的目标。本学期书法课的开设，培养了学生书写技能、审美情趣和艺术欣赏能力，让学生感受书法艺术的魅力和中华文明的博大精深。优秀的传统文化浸润着每一位学生的心灵！</p>