规范作业管理，减轻学生负担――清原县清原镇天桥逸夫小学落实作业管理“十要求”

静心

11月17日，辽宁省教育厅召开了义务教育学校作业管理“十要求”视频会议。清原镇天桥逸夫小学为深入贯彻辽宁省教育厅下发的《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，进一步规范小学教育教学行为，减轻小学生过重课业负担。视频会议结束后，王素华校长第一时间召开会议，研究上级文件精神，学习“十要求”内容，并成立了作业管理专项领导小组，制定了管理办法，明确分工，落实责任。教学领导深入学习文件内容，根据学校提出的管理办法制定具体可行的实施方案。 一、统一思想认识，达成共识。 为了深刻理解《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，学校及时召开三级会议，即校级领导班子会议、中层领导会议、全体教师落实会议，解读“十要求”的具体内容，全校教师统一思想，达成共识。 通过三级会议，全体教师充分认识到落实减负是一项重要的改革任务，学校必将以“十要求”为行动引领，进一步强化学生作业管理，通过学校、教师、学生、家长四位一体，规范作业管理及作业评价体系，减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展。 二、统一教学行为，形成常态。 为了贯彻执行《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，学校再次强调一、二年级不得留书面作业，其他年级作业总量不超过45分钟，再次规范全体教师教学行为，明确不留题海式、重复性的、惩罚性的书面作业，而是开展探究性、实践性作业。教学行为规范化，科学化，常态化，引领学生走向深度学习。我们下发了《致家长的一封信》和家长问卷调查，让家长了解“十要求”的具体内容，明确学校、孩子、家长各自的职责。 增效才能减负，迭代方可创生。学校倡导以研究的方式推进学生作业改革，加强教研组集体备课，教学领导与年级组长共同研讨，将制定学习任务单的具体内容、形式和评价标准与课堂教学紧密结合，设计出基础知识类、能力素养类、综合实践类的学习任务单，充分发挥学习任务单的有效性、灵活性、发展性和评价导向，从而达到提升教学质量的目标。 各个年级集体设计作业形式、作业内容！ 教师及时做好作业批改记录！ 三、统一管理办法，家校合力 为了保障《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》的内容扎实落地，学校进一步规范了作业管理体系。加大减负工作力度，学校领导深入班级，对学生书包进行检查，看看是否有私定教辅材料，同时询问孩子每天作业完成需要的时间、作业内容有哪些等等，以此来规范作业形式、内容和作业总量，确保减轻学生课业负担，实现减负提质，促进学生全面发展。 　　天桥逸夫小学将引领教师尽教育之责，对孩子德、智、体、美、劳进行全面培养；引导家长尽培育之责，培养学生良好的学习、生活习惯，营造良好的家校共育环境，发挥家校合力，助力孩子健康成长。 　　省教育厅出台的《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，让学校的作业管理有标准可依、有目标可循、有方法可行。我们将对照“十要求”，系统管理，精准施策。我校将以此为契机，继续深化完善减负提质的各项举措，创新实践，将减负落到实处。让教师享受教育的幸福，让学生体验幸福的教育。