<p> 为了更好地开展课题研究，营造浓郁的教研氛围，给学生提供一个展示自己的平台，激发学生学习美术的兴趣，促进我校美术教育教学质量的发展，我校自申报课题《如何提高小学美术课堂教学中的线造型表现能力》以来，每学期坚持开展课题研究成果展示活动。</p> <p> 本学期美术组课题展示以“线造型表现”为主，为了让学生尝试不一样的绘画方式，体验不一样的美术风采，每位教师都做了积极的努力和充分的准备。</p> <p> 线条画是以线条为主要表现手段的绘画方式。操作简单，表现内容丰富，线条画是作为感受和认知的一种记录，也是孩子绘画练习的一个重要组成部分。孩子们通过观察景物，感受和发现景物独特的美。</p> <p> 第一篇 ：骆云老师辅导学生进行“线造型表现”创作练习！</p><p> 一年级的小朋友用记号笔在卡宣纸上大胆表现各种有趣的线造型！</p><p> </p><p> </p><p><br></p> <p> 一年级的孩子真能干！瞧！我们画的多专注，画的多有意思啊！</p> <p> 骆云老师带领四年级学生用白色银光笔、涂改液、黑色卡纸、牛皮纸等材料绘出流畅、曲直有度、变化丰富的线条，用涂改液尽情描绘画面中的黑白色块，使画面产生鲜明对比，点、线、面结合产生特殊的视觉美感！骆老师引导学生利用我们身边的特殊材料进行创意造型的表现，培养了孩子的创造精神和思考能力，也有助于发展孩子的想象和思维能力。</p> <p> 第二篇：姚莉老师辅导学生进行“线造型表现”创作！</p><p> 姚莉老师带领三、四年级的孩子们用刮蜡纸刮出一道道蜿蜒曲折，富有动感的线条，用丰富的线条装点出一幅幅精美的纸盘画，让孩子们领略线条世界的奥秘。既培养了学生的观察能力、想象能力和创造能力，也促进了同学们脑、眼、手的协调能力的发展！</p> <p> 快来看看姚莉老师班上孩子们笔下有趣的线条世界吧！</p><p><br></p> <p> 第三篇：胡晓丽老师和同学们一起创作欣赏画作！</p> <p> 胡老师带领同学们利用刮蜡纸刮出各种不同的小色点和小色块，将它们有序排列或交错在画面上，呈现出精彩纷呈的纹样。</p><p> 老师通过示范讲解让孩子们了解刮蜡画的主要特征和作画方法，提高对线造型表现的兴趣。</p> <p> 同学们真有想法呀！</p><p><br></p> <p> 同学们在胡晓丽老师的带领下用精美的线条描绘抗疫感人瞬间，颂扬抗疫精神！ </p><p><br></p> <p> 五年级同学们的接收和领悟能力都是棒棒哒！</p><p><br></p> <p> 第四篇：马文杰老师带领六年级的同学们进行“线造型表现”创作！</p><p> </p> <p> 线造型不但能培养学生的动手能力，还能激发对线造型活动的兴趣。马文杰老师带领六年级的同学们完成了一组组精美的画作，一条条有曲度，有韧劲的线条装点着一幅幅奇幻的画面。</p><p> 每一位同学都能积极参与到活动中，看他们那股认真的劲儿！都是老师眼中最可爱的人！六年级的同学们真是了不起的小画家！</p> <p> 教师的成长影响着学生的成长，影响着学校的发展，教师只有在不断的学习、反思、沟通、协商、共享的过程中，才能促进自身成长、进步。记得曾经在一本书上看到这样一句话："成功在于行动，行动在于坚持"，这正是我们伊宁市第一小学课题研究的真实写照。</p> <p> 有付出就有收获，我们坚信，只要我们坚持不懈地努力，坚持有效开展教研活动，通过集体智慧、换位思考、相互观摩、取长补短，一定能有效促进教师、学生各方面的成长。我们将会在这条漫长而又充满乐趣的教研之路上不断探索，以美育人，争取让一小美术教研工作迈上新台阶！</p> <p>编 辑：骆 云</p><p>责任编辑：黄 卓</p><p>审核编辑：田锦霞</p>