<p> 停课不停学,我们一直在学习的路上 </p><p> 语文组开展线上教学活动</p><p> 隔屏互动,共促成长!突发的疫情,特殊的教学模式,转眼间,我校“停课不停学”线上教学活动已经开展了一个多月了。课上,我校语文组全体教师按照课程表,通过钉钉利用优质的网络资源、课件等进行教学,同时结合学生的实际情况进行讲解,线上时刻关注着孩子们的学习情况,不放过任何一个细节,用行动诠释着“师者,传道授业解惑”的至理名言。</p> <p> 课下,我校语文组教师认真批改作业,答疑解惑;并且利用微信、钉钉,采用视频通话、语音交流等方式,探讨教学平台的使用以及教学方法的改进,使网络授课真正打破了壁垒,帮助我们备好课、上好课,更好地服务于学生,真正众人拾柴火焰高!</p><p> </p> <p> 线上教学给我们带来方便,也给学生们学习创造了机会。线上教学在继续,老师学生的学习在继续,希望疫情赶快过去,期待与学生见面。相信在老师和学生的共同努力下,我们一定能够发现更好的自己,共同接受新的知识,成就新的自我!</p> <p> 数学组线上授课</p><p> 针对第一周线上授课中存在的问题,在我们数学组共同努力研讨和探究下,本周数学组线上授课在技术上娴熟了很多,且在授课质量上也提高了不少,总体情况如下:</p><p> 1.板书问题的对策:</p><p> 教师们可以使用电脑,在钉钉群里的直播和在线课堂上进行操作,也可用课桌软件提前录制微课;有电脑的可下载101PPT软件进行手机电脑同步授课,可以解决数学中板书的大问题,提高线上授课效率;</p> <p> 2.避免满堂灌的对策:</p><p> 以问题串的方式提问,学生进行回复,以达到师生互动效果;以拍照上传展示学习成果,来监督学生线下是否学习;以直播、录播等多种形式进行讲解,增加学生学习兴趣,且录播能回放,更加帮助弱生的学习;以家校本作业、小题卡作业、书本作业等相结合来布置数学作业,避免学生长时间观看手机或电脑对视力产生影响。且老师可以一对一的进行辅导,也可以在线查看每一位学生产生错误的题,查缺补漏。</p> <p> 3.精心编写学案、测试</p><p> 数学组每位老师结合备课组进度及自己所教班级的学情进行编写线上授课的学案,精心备课再上课,力争做到高效的线上授课。数学老师在上课,布置和批改作业,学生们多认真。</p> <p> 英语组开展线上教学活动</p><p> 守一轮云开月明,候一片静宜花开。英语组教师们以往更注重从学生感兴趣的角度出发,从源头吸引学生的注意力,精心设计线上教学活动和互动,让英语学习不再单一、枯燥。与线下教学不同,线上教学有一定的局限性,无法观察到每个学生的学习状态。这对低年级的学生来说尤其如此,因为他们年纪小,无法集中注意力。为了保证学生的学习效率,老师们更加重视教学计划,设计丰富的教学活动,帮助学生把注意力集中在所教的东西上。安排更多的小游戏,设计一些情景对话让学生参与,或者在教学过程中放置一些适合学生观看的动画和迪斯尼电影,推送一些简单的英文歌曲给学生等等。所有这些方法都可以活跃课堂气氛,提高学生学习英语的兴趣。</p><p> </p> <p> 道德与法治线上教学</p><p> 我校道德与法治学科教师们在“停课不停学,学习不延期”的方针政策的指导下,打破时空限制,开启了线上学习的新模式。自线上教学开始以来,道德与法治学科的老师们根据各年级道法课教学的统一进度,及时通知学生观看精品课,并要求养成边看边记的好习惯,认真完成课后作业,还就课堂中值得思考和重点的内容与学生进行线上讨论,整理出相关知识的补充学习资源提供给学生,丰富了学生的学习内容。除此之外,通过微信交流群,老师们共享道德与法治课的网络资源,就线上教学的具体落实情况探讨有效的方法。在今后,我们还将一如既往开展好道德与法治学科的教学工作,有效提高学生的学习效率,切实保证学习效果,促进学生健康成长。</p> <p> 在这个特殊时期,线上学习变化的是学习环境、学习方式,不变的是我们立德树人的心。我们期待能够早日回归校园,看到孩子们重回教室的身影!</p>