<p>1.过渡阶段，普遍会不适。</p><p><br></p><p>小学英语教学5年级学生，要接受的英语学科内容，承上启下！</p><p><br></p><p>小升初的过渡阶段，知识点，题目量，都比以往的1-4年级凭空多了很多，为了给6年级布铺路。</p><p><br></p><p>孩子们也会感觉，一下笔记多了，专题多了，游戏少了，题型多了，尤其单词辩音，句型转化，把成绩分数拉开，再来个英语小作文，分数差距剧增……</p><p><br></p><p>2.教学流程走标准，学科教学必备。</p><p>问候，</p><p>热场，</p><p>单词，</p><p>课文(带着问题听，圈出重点表达，边听边跟读，集体朗读等，三次听读跟)，</p><p>输出(复述课文概要)，</p><p>练习(巩固重点单词 句型 对话)</p><p>作业(课后保温)</p><p><br></p><p>可以发挥的空间:</p><p>单词怎么记忆更有趣更深刻？</p><p>热场环境，怎么巧妙切入主题？</p><p>输出环节怎么把知识点教活？</p><p>整个流程怎么让学生听课&参与度更高？</p><p>(课堂用语简洁。，课堂指令清晰？)</p><p>练习环节怎么升华主题到德育情感共鸣？落地接地气？</p><p><br></p><p>3.姜还是老的辣。</p><p><br></p><p>有教学经验的前辈，稳稳拿捏教学流程和考点，单词辩音，句型变化，常见场景，娓娓道来。</p><p><br></p><p>一看标题，就知道重点的教材熟悉程度，把前后单元模块，甚至上下册，乃至1-6年级的单词教学，都熟稔于心~</p><p><br></p><p>安排起情景，课堂流程，学生情绪点，把握重点和拓展尺度，学生易错，试卷常见题型和解题方法技巧，游刃有余~</p><p><br></p><p>谢谢姐姐的好闺蜜倾情分享~</p><p><br></p><p>4.术业有专攻。</p><p><br></p><p>教会孩子英语(怎么考试)，先学会怎么上课。周四下午第六节，公开课……内心是奔溃的，同事领导瞩目下，怎么从容地把一节课上好？</p><p><br></p><p>功夫在平时，加油啦！</p><p><br></p>