一年级家长会发言稿

盛夏

孩子

家长

习惯

老师

学校

养成

及时

学习

培养

教育

各位家长，大家下午好！

首先，我对今天来参加会议的家长表示十分的感谢，谢谢各位对我们学校的信任和支持。开学一个多月以来，咱们见面次数非常少。现在因为学校的疫情防护工作，大家不是那么方便的进出校园，咱们学校的很多项工作大家都不是很熟悉，所以借这一次机会我们来面对面的进行一个沟通。

如果学校教育与家庭教育配合得当，孩子就能很快地适应学校生活。如果孩子的表现处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。

一、 比知识更重要的是习惯的准备：

1、 培养孩子的时间观念。

小学生有学习任务，要严格遵循学校的时间安排。早上不能迟到，有严格的上下课时间。迟到或者不能到校要提前跟老师请假。家长也要帮助孩子树立正确的时间观念。

这包括：要按时到校，不能迟到。学校要求学生7：30-7:50到校，养成按时到校的习惯；晚上18:00放学，回到家先做作业。辅导孩子做作业时，要求孩子做作业要专心。可以做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。

　　因此，为了保证充足的睡眠，要求孩子每天最晚8：30睡觉，早上7：00起床，每天保证一定的睡眠时间。

2、 上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。

开学后让孩子们准备了一个小记事本，方便他们把每天需要完成的任务记下来。回家后大家要对孩子进行检查，监督孩子是否完成。孩子及时完成后，要及时肯定孩子。孩子未完成的，需要帮助孩子找出原因，并鼓励孩子再努力。这样孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成。

3、 上学以后，需要自己保管的东西多了许多，孩子们并没有保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具。所以就要求孩子的每种文具都写上名字，自己的东西自己学着保管，是对孩子责任心的培养。

4、 开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。

所以孩子在家一定要告诉孩子，下课要先去厕所再玩耍。如果上课想要去厕所，一定要告诉老师。

5、 教会孩子每天自己整理书包、收拾文具，带齐学习用品。对孩子要有耐心，从旁多加指点。良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子和学校共同配合。知道大家平时工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，打骂孩子，如此教育往往适得其反。

6、家庭教育不可能不涉及学校教育。那么在教育当中，有一个不能回避的问题，就是父母怎么和老师的沟通。没有家庭与学校的配合，家庭教育和学校教育都可能陷入困境。因为孩子回来说的话，未必都是准确的。如果你不了解孩子在学校的表现，也很难教育好孩子。家长和老师及时沟通、密切配合，是孩子健康发展的基础。尤其是活泼好动的孩子，家长更应注意和老师沟通。

二、准备：

1.每周必备:①周一穿校服，带阅读存折

②周二带画笔，2B铅笔(每周周二有美术课、阅读习字课)

一年级的孩子以使用铅笔为主，每天带4支削好的铅笔，橡皮1块，最好是长方形(给孩子备注上名字和班级)不要带过多的其他东西，以防孩子们在上课分散孩子的注意力，影响学习效果。

这两周在排新的课间操，所以没有让孩子们准备画笔。

③周三、周四带社团材料(每周周三周四各有一节社团课)

④周四安全提醒作业点开阅读(每周周四都会有，大家及时点开阅读)

三、学习习惯养成

如何培养一年级学生良好的习惯 家庭是人生的第一课堂。父母则是孩子最重要的老师。

怎样帮助孩子养成良好的学习习惯，不单是老师在学校教育的责任，也是我们做家长监督的义务。只有家校双向配合，形成良性循环，才能使教育收到显著成效。那么，在家庭教育中，我们做家长的应该怎样培养孩子的良好的学习习惯呢？

1，尊重孩子

培养孩子的兴趣，尊重孩子的兴趣。一年级以“阅读”为主，一定的阅读量能帮助孩子提高阅读理解能力和语言表达能力。要尊重孩子的选择，选择他们自己喜欢的书，保证每天阅读时间，完整的有感情的读完一篇文章。

尊重孩子的人格。不要反复向孩子求证问题，给予孩子最大的信任。出现问题时，不要着急出手，先询问原因，问明原因后再询问孩子需不需要帮助。给予孩子自己处理问题的时间，帮助孩子养成良好习惯。

2、培养孩子课前预习的习惯

孩子们学习新的知识，课前需要预习，既是让孩子们心里有准备，也是让孩子对具体内容有准备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养孩子自学能力的重要手段。

3、培养孩子课后复习的习惯

要及时复习，温故知新。如：一年级语文教学要求学生认读400个生字，孩子认为：复习嘛，太简单了，一遍又一遍的读，一遍又一遍的记就是了。结果是“读的时候什么都知道，写的时候什么都忘掉。”

所以只有科学的复习，才能有好的效果。还需要家长的指导，为了搞好课后复习，需要做好二件事：

①多自问多回忆。在大脑里回想，想想老师上课讲的内容。具体地说，就是下课后自己考一考自己：今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写了？那些生字还不会？

②多读书多看书。平时的时候让孩子们多读书，其实读书是在预习、听课、回想的基础上进行的，必然会有新的收获和体会。看书时，还可以不时的加以对照，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，从而加深对知识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分，可以少用时间；对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有学习好的知识。温故而知新，从而牢固地掌握知识。

4、培养孩子认真完成作业的习惯

作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到“今日事今日毕”，独立地按老师要求完成当天的全部作业。这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。

一年级的孩子首先要培养认真写字的习惯，例如在书写生字时，要求做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写的正确美观。对孩子的进步要及时进行肯定，这样孩子学习的积极性才能大大加强。这样，认真写作业的习惯也就在不知不觉中养成。

5、人际交往中，培养孩子发现错误及时改正的习惯。

孩子们之间交往，不可避免的会出现这样那样的问题。作为家长一定要及时了解情况，先对孩子进行安抚，在了解情况后进行理性化处理。家长一定要适时教会孩子如何与人交往，如何表达和展现自己，如何正确发泄情绪等问题。孩子比较小，语言表达能力有限，这样就要求家长及时沟通，做好引导。帮助孩子控制自己的情绪，合理的发泄自己的不满，准确的表达自己的需求。

这是训练学生的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯。

6、作业上的错误要多看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该如何做。改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。

三、安全

1，课间安全。告诫孩子不打闹不追逐，遇到自己解决不了的问题及时告诉老师。家长要与孩子实时进行沟通，了解情况后对孩子进行引导教育。

2，就餐安全。餐厅对外开放，欢迎家长前来参观。eg：给打饭的生活老师打过招呼，没给孩子盛太多，不够吃可以无限次添饭，保证每个孩子都能吃饱，吃好。以保证孩子们养成一个不挑食不浪费的好习惯。

3，饮水安全。天气渐冷，学校的饮水机无论任何时候都是烧好后进行恒温处理，所以不用担心孩子因为过热烫伤或者过凉拉肚子的问题。天气冷了，请把孩子们的水壶换成保温杯。

4，秋冬季节，雨水较多，在校期间给孩子准备好雨衣。

5，注意交通安全，接送孩子时，不能用三轮车及不合格的车辆。学校门口不能停放任何车辆。按学校规定的时间接送学生，不能早到和晚到，接孩子时要站在班级学生对应的位置从正面接，不要从侧面接。

6，教育孩子在家注意防火；不要私自到有水源的地方玩；不准玩弄电器。

7，教育孩子学会自我保护，在学校有事情找老师解决，老师就相当于家长。

家长与老师都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目标一致的同盟者。因此，孩子在学校遇到问题，家长需要教师协助孩子解决，必须及时告知教师，及时进行交流。家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位：是朋友是协作者，是责任共负而不是互相推诿。 正确定位之后，心态自然就会趋向冷静、理智；理智的交流，就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激。而是会真诚地把孩子遇到的问题告知老师；耐心地听听教师的解释，全面了解教师的教育目的及教育风格。如果双方的意见不一致，双方可针对孩子的个性特点，选择对孩子来说最适合的教育方式。总之有问题先找老师沟通。

孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话不一定准确，但良好的习惯对孩子的人生的确太重要了。相信养成良好的习惯肯定会让孩子在学习方面受益匪浅。