我和树的故事 <p>引言</p><p> 《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。千姿百态的自然资源是孩子们的知识宝库，发现、挖掘、利用身边的课程资源可以让我们的活动更具吸引力，促进幼儿的深度学习。利用身边随处可见的树，寻找树、整理树、玩转树的活动，获得多种生活经验，促进幼儿的观察力、探究力和创造力。听我和树的故事，随沿河县民族幼儿园中二班小朋友一起探索……</p> 遇见树 <p><br></p><p>在孩子们去为10月份（秋天的色彩）课程需要，捡叶子的时候，发现掉落在土里的树枝。</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span>是什么？</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">黄诗涵</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：这是树枝～</span></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">符淇</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：树枝为什么在土里？</span></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">黄乐</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：因为秋天到了，树枯萎了。</span></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">像什么？</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">田艺萱</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：像一把大伞。</span></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">田梓兮</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：像一条小河，弯弯的～</span></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">黄依霖</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：像吃饭的筷子，短短的～</span></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">张俊豪</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：像一条蛇，弯弯粗粗的～</span></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">干嘛用？</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">杨家豪</b>：树可以净化我们的空气。</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">邹佐煦</b>：树皮不仅可以保护大树，还可以作药材使用。</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">夏鑫艺</b>：树枝和树叶可以用来装饰。</p> 寻找树 出发，寻找吧 <p><br></p><p><br></p><p><b></b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">那在我们幼儿园里，哪些地方能找到树呢？</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">陈诺一</b>：操场上有！</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">田梓萌</b>：幼儿园后花园有。</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">那除了幼儿园那里可以找到树呢？</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">宋霖果</b>：我家小区里面有！</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">李东阳</b>：公园里有。</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">周琛枫</b>：白塔和猪老岩山上有！</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">邱晨雨</b>：马路边上有。</p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">什么地方能找到树枝和树叶呢！</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">高梓涵</b>：树底下会有~</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">罗田若水</b>：风大了会掉下来一些树叶的。</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">崔哲睿</b>：会不会有人把树上的树枝折下来。</p><p><br></p><p><br></p> <p>幼儿园的发现～</p> <p>小区附近的发现～</p> 我们第一次植树 <p><br></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">赵甜心</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">：哎呀，树苗怎么插不进去呢？我用了很多力气了</span></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">张书杰</b>：拿小铲子来帮忙，把土弄松一点，是不是就行了？</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">张俊豪</b>：树苗可以插下去一点了，可是怎么过了一会儿就倒了？</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">周琛枫</b>：怎样让树苗“站”起来而且不容易倒呢？</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">李俊熙</b>：浇点水可以吗？</p><p><br></p> <p>我们不仅在植物角种下了树，还通过画画记录小树的成长过程。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">我们为幼儿园所有的树制作了温馨提示～</b></p> 整理树 <p>除了在幼儿园里，孩子们和爸爸妈妈在小区里也捡了各种树枝带到了班级。</p> <p>孩子们找来篮子，将树枝和树叶放在篮子里。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">周琛枫</b>：树枝太长，我们将树枝锯短一点，再放进去。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">周琛枫</b>：锯不断，树枝它会动～</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">罗田若水</b>：我来帮你，固定一下。</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">李翰雨</b>：罗田若水你拿头，我拿尾，稳稳拿住～</p> <p>你觉得会成功吗？</p> <p>在据的过程中，孩子们在老师的帮助下，周琛枫负责据，李翰雨和罗田若水负责稳定，最后大家齐心协力，发现树枝锯断树枝也没有那么难～同时学会了怎样使用锯子。</p><p>孩子们在实践中检验已有的经验的可行性，在操作中探索各种办法的奥秘与诀窍，在探索实践中快乐学习。</p><p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">整理中的发现</b></p><p><b></b></p><p>将树枝整理好后，我们分小组仔细地进行观察~</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">赵甜心</b>：有的长，有的短，每根都不一样长的。</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">邱晨雨</b>：这个就是一根树枝，你看这根有分叉的~</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">邹佐煦</b>：这个树枝粗，别的都是细细的~</p> <p>粗的、细的</p> <p>长的、短的</p> <p>有直的、弯的</p> <p>有分叉和没有分叉的</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">原来孩子们寻找的捡来的这些树枝不仅长短、粗细不一样，而且枝杈、弯曲也不一样。于是孩子们将树枝进行了分类，并进行了简单的记录，让他们对树枝的形态概念有了更深的认知。《指南》中也提出：“引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括等等。”</span></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">整理中的再发现</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span></b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"></b></p><p>我们整理在篮子里的树枝太乱了，怎么办呢？</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">任之易杰</b>：“我们可以把它绑起来再放。”</p><p>怎么绑呢？我们找到彩带、扭扭棒。</p> 玩转树 <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>孩子们又遇到了新问题：“这些捡来的树枝和树叶怎么办呢？可以怎么玩呢？”</p><p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">平面</b></p> <p>树枝的畅想～🍥</p> <p>年轮有话说～🌸</p> <p>树叶大变身～🌿</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">立体</b></p> <p>我们做的小房子和小板凳～</p> <p>可以用木头做的积木，搭建各种建筑～</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">《指南》中指出：“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”在班级的众多材料中，孩子们自由的选择自己认为可以成功的材料，在不同的材料、不同的使用方法，以及在用相同的材料却不同的方法中进行尝试。</span></p><p><br></p> 运动 <p><br></p><p><br></p><p>下雨了，我们在大厅活动，带上树枝，又会有啥新的玩法呢？</p><p>树枝一根一根的放在地上，像跳格子一样。</p> <p>树枝放在牛奶罐上，可以跳高</p> <p>高的，跳起来，跨跳</p><p>孩子们选择自己喜欢的方式游戏，通过亲身体验、实际操作获取直接的游戏经验，在游戏中感受距离的挑战。</p> <p> 这个季节</p><p> 适合把一切都变“美”的颜色</p><p> 是用树枝和树叶装饰的教室</p><p> 是来自拥有“美”的自然</p><p> 是可以挂上天马行空的装饰</p><p> 是与生活最纯粹的联结</p><p> 大自然到底带给我们的是什么</p><p> 也许是无限的可能性…</p><p><br></p>