<p>设计意图</p> <p>教学目标</p> <p>教学重点、难点</p> <p>教学准备:一幅雪景图，小动物卡片，小动物脚印，积雪。</p> <p>教学过程:</p><p>1.由谜语导入，引出雪。</p><p>2.提问幼儿在雪天喜欢干什么，从而激发幼儿兴趣，孩子喜欢玩雪，小动物也如此，小马、小狗、小鸭、小鸡都来到雪地找雪姑娘玩耍。把脚印留在雪地上。</p><p>3.雪地上的脚印就像一幅画，雪姑娘看着漂亮的画想做一首诗，诗的名字就叫《雪地里的小画家》。</p><p>4.师范读，领读，幼儿自己读。</p><p>5.帮助粗心的小画家找到丢失的画。</p> <p>幼儿园的课，在摸索中，但有一点是不能变的，以幼儿为主体，教师为主导。</p>