<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 在百年语文的学科长廊中，教学时如何实施长文短教、难文浅教的教学策略？始终是我们语文教学工作者研究的方向和突破口。对此，我们奔着共同的目标，在2020年12月5日、6日参加了线上第二届全国统编小学语文教科书优质课教学观摩展示活动。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次活动共分三个板块进行:</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 1.名家专题讲座。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2.教师说课展示。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 3.专家研讨交流。</span></p><p> 首先由专家柳士镇为我们做了《统编语文教材漫谈》的报告。</p> <p> </p> <p> 第一个说课的老师是李桢的《动物王国开大会》</p> <p><span style="color: rgb(63, 63, 63);"> </span><span style="color: rgb(67, 49, 6); background-color: rgb(240, 232, 213);">《动物王国开大会》，李老师借助图画来引导孩子学习课文，让孩子短时间内把课文读通顺。低段长课文教学，针对孩子的学情，制定出适合他们的目标，设计出他们喜闻乐见的学习活动，找准他们的学习困难，最后有针对性的进行教学。老师借助于示范朗读，让孩子有一个整体的了解，伙伴共读文章，互相帮助减少阅读的障碍。由于本课属于反复结构的课文，加上所有的生字集中，有一个环节老师做了重点安排，把第一个环节中文本读通顺读流利，在后面的教学环节中进行可以广泛迁移，起到事半功倍的效果。</span></p> <p><span style="background-color: rgb(241, 243, 249); color: rgb(40, 8, 0);"> 接下来，各位老师的优秀案例具体详尽地展示了依据课程标准，用好新教材的基本理念。各位参会老师把各个学段中的长篇文章的教授过程全面地呈现出来，真正说透问题、解读方法、传授经验，帮助广大教师解疑答惑，把握重难点，切实用好新教材提升学生语文素养。</span></p> <p> 真是江山待有才人出，各领风骚在今朝。</p> <p> 接下来，由温儒敏和陈先云两位教授做了总结。</p> <p> 用好统编小学语文教科书的关键在于:寻求教科书在语言文字、价值取向之间的结合点和着力点，以及体现国家意志学科自身规律与儿童发展之间的平衡点，用心打造“培根铸魂，启智增慧”的语文课堂，以便更为充分的体现语文学科自身的规律。</p> <p> 正如陈先云专家所说，我们要突出重点:需要依据统编教科书单元导语中的语文要素，悟透文本，发掘、提炼出文本的教学价值。长课文短教，难课文浅教，关键是教师自身对文本的认真解读和准确把握，在充分解读吃透教科书的基础上，从大处着眼，小处着手，依据文本特点和学情精准目标。教学内容，要敢于大胆取舍，找准着力点，每节课抓住一到两个重点和关键问题，不求多，只求“一课一得”。</p> <p> </p><p><br></p><p><br></p><p> 编辑:张淑贞</p><p> 审核:刘爱芹 孙法倩</p>